...dquo;一腔熱血”勇挑肩上之“擔(dān)”。永葆“我以我血薦軒轅”的“忠心”，以“一身正氣”滿懷眼里之“光”。10.青年要在貫徹大會(huì)精神上走在前列揚(yáng)起“信念之帆”，讓青春的理想與家國(guó)...
...捂口鼻。29、平安校園我愛它，防火防災(zāi)靠大家。30、我以我心愛校園，我以我行鑄平安。31、英勇救火誠(chéng)可愛，防火消災(zāi)價(jià)更高。32、用火安全做加法，幸福生活用乘法。33、用火防火不失火，為校為家也為我。34、用謹(jǐn)慎捆住火...
...效機(jī)制”（一）上下協(xié)同拉緊“責(zé)任鏈”。成立以我為組長(zhǎng)的整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。建立“日?qǐng)?bào)告、周總結(jié)、月評(píng)估”工作機(jī)制，對(duì)工作不力、進(jìn)展緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。同...
...育局多次召開專題會(huì)議，研究部署假期安全工作。成立了以我為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的五一假期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、股室人員協(xié)...
...育局多次召開專題會(huì)議，研究部署假期安全工作。成立了以我為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的五一假期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、股室人員協(xié)...
...大家上午好!“粽香飄溢的端午時(shí)節(jié)，我們齊聚一堂，以我”看改革開放新成就為主題舉辦文藝匯演，既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深情傳承，更是對(duì)改革開放偉大征程的集體禮贊。在此，我謹(jǐn)代表組織部，向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老...
...dash;“在職黨員開展黨性教育、集中研學(xué)、專題授課。以我為群眾辦”“”實(shí)事雙報(bào)到等活動(dòng)為依托，聚焦基層黨建、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為民服務(wù)等群眾關(guān)切的重難點(diǎn)問題，采取黨員提諾、組織審諾、公開亮諾等方式，鼓勵(lì)...
...工作質(zhì)效的重要意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性。隨后，我牽頭成立了以我為組長(zhǎng)的自糾自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確班子成員職責(zé)分工，細(xì)化責(zé)任清單，構(gòu)建起“一把手”親自掛帥、統(tǒng)籌全局，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、具體落實(shí)，各科室協(xié)同配...
...多同學(xué)突破自己的紀(jì)錄！新生的湯高人應(yīng)秉持這種精神，以我之激情，人人共創(chuàng)湯高“黃埔首期”新傳奇。第二句：保持熱愛，永遠(yuǎn)向上。生活不全都是陽光與坦途難免還有風(fēng)雨和艱險(xiǎn)，不需要一時(shí)豪情但難以為繼，而需...
...務(wù)等部門意見，對(duì)符合條件的企業(yè)報(bào)請(qǐng)市政府審定同意后以我局名義按上文第二點(diǎn)要求的企業(yè)數(shù)量，向省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳推薦（需附上有關(guān)部門反饋意見）。對(duì)于存在違法違規(guī)記錄且尚未完成整改、騙取財(cái)政資金、涉及廉政問題、信...
...激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的重任。以我參與的一項(xiàng)鄉(xiāng)村振興工作為例，在項(xiàng)目實(shí)施初期，由于各種因素的影響，工作進(jìn)展并不順利。面對(duì)諸多問題，我曾感到迷茫和無助。然而，在深入學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定后，我...
...不良作風(fēng)的毒瘤,讓我們回歸到為人民服務(wù)的初心本質(zhì)。以我所在的基層崗位為例，曾經(jīng)在處理一些民生項(xiàng)目的推進(jìn)工作時(shí)，初期為了盡快完成任務(wù)指標(biāo)，存在著過度注重表面功夫，比如在宣傳推廣上花費(fèi)大量精力，卻沒有真正...
...建設(shè)的“每一步都直指群眾關(guān)切。新時(shí)代黨員干部當(dāng)以我將無我，不負(fù)”人民的境界，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為解民憂、紓民困的實(shí)際行動(dòng)。“”例如，某縣推行民情日記制度，要求干部每月深入基層不少于10“&rdqu...
...化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提升。因此，一方面，堅(jiān)持以我為主、為我所用，學(xué)習(xí)借鑒一切有利于加強(qiáng)我市社會(huì)主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)、一切有利于豐富我市人民文化生活的積極成果、一切有利于發(fā)展我市文化事業(yè)和文化產(chǎn)...
...爭(zhēng)力、—1—創(chuàng)新力、執(zhí)行力”八個(gè)方面能力，以我能行我來干我要拼的奮斗姿態(tài)，與最優(yōu)者對(duì)標(biāo)，與最強(qiáng)者比拼，與最快者賽跑，拼出跨越趕超新天地。三、推進(jìn)措施（一）開展一次大討論，掀起學(xué)習(xí)大熱潮把2月份定...
...主持人等。第二是持續(xù)行動(dòng)，目標(biāo)確定后，就要行動(dòng)。還以我參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)為例。一旦接到任務(wù)，我就給自己規(guī)定，每天要看關(guān)于這節(jié)課相關(guān)的課例研究3－5篇，看課視頻幾節(jié)，先看，先廣泛地涉獵關(guān)于這節(jié)課的信息，篩選出...
...八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知后，我局迅速行動(dòng)，成立了以我為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)能夠有條不紊地推進(jìn)。二是制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間等進(jìn)...
...八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知后，我局迅速行動(dòng)，成立了以我為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)能夠有條不紊地推進(jìn)。二是制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間等進(jìn)...
...迷失了方向，走上了犯罪的道路。我后悔莫及，希望大家以我為戒，不要重蹈我的覆轍。”這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，權(quán)力是一把雙刃劍，如果不能正確使用，就會(huì)給自己和他人帶來災(zāi)難。作為一名黨員干部，我們必須時(shí)刻...
...重視保密工作，將其作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓。成立了以我為主任的高校保密工作委員會(huì)，明確了各部門的保密職責(zé)，層層簽訂了保密責(zé)任書，將保密工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)，定期召開保密工作會(huì)議，研究解決保密工作中...
...付出、少一份索取，“”多一份奉獻(xiàn)、少一份計(jì)較，真正以我將無我，不負(fù)人民的無私境界，全心全意為人民服務(wù)，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感?！啊薄奥穆毐M責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，他是攻堅(jiān)克難、實(shí)干興邦的平安”...
...馭并創(chuàng)造新價(jià)值，以領(lǐng)航者的姿態(tài)在無人區(qū)開辟新航道。以我所從事的行業(yè)為例，造船是集現(xiàn)代工業(yè)之大成的系統(tǒng)工程，是衡量一個(gè)國(guó)家裝備制造業(yè)整體水平、工業(yè)化綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。“創(chuàng)新源于自信”是胡可一學(xué)長(zhǎng)...
...ldquo;貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，正是要求黨員干部以我是”誰、為了誰、依靠誰的自省，擦亮克己奉公的初心。在縣委辦“”工作中，我們要以解剖麻雀的功夫深入基層，從田間地頭“”“的家長(zhǎng)里短中...
...書記講了，我是這個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)核心，就唯我獨(dú)尊，一切以我為中心，那就完蛋了。越是一把手，就越要有胸懷。有個(gè)故事說的是美國(guó)開國(guó)總統(tǒng)華盛頓還是大校的時(shí)候，一次因事與一個(gè)將軍發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，將軍一巴掌把華盛頓打倒在...
...以把人民放”“”在心中最高的位置的人民立，以我將無我、不人民的場(chǎng)負(fù)為“”民情懷，錨定人民對(duì)美好生活...
