關(guān)于人性，這6條解讀入木三分！
關(guān)于人性，這6條解讀入木三分！01處理人際關(guān)系，既要講感情，也要講現(xiàn)實(shí)說(shuō)人際關(guān)系不功利不現(xiàn)實(shí)，那是自欺欺人，當(dāng)你混得不好的時(shí)候，沒(méi)人會(huì)看得起你；但是，把人際關(guān)系全都?xì)w集于功利現(xiàn)實(shí)，也是不夠準(zhǔn)確的，因?yàn)?..
心得體會(huì)：明晰“三問(wèn)”推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“入木三分”
“”明晰三問(wèn)推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“”入木三分近日，中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳刊載印發(fā)了《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求各級(jí)黨委〔黨組〕要把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，精心組織落地實(shí)施，加強(qiáng)監(jiān)督落...
讓調(diào)查研究“入木三分”
讓調(diào)查研究“入木三分”調(diào)查研究最忌浮于表面，或走馬觀花隨便看看，或蜻蜓點(diǎn)水輕輕揭過(guò)，或虎頭蛇尾有始無(wú)終，不僅浪費(fèi)資源時(shí)間，還可能對(duì)問(wèn)題形成錯(cuò)誤認(rèn)知，致使問(wèn)題進(jìn)一步惡化。正如要寫(xiě)好一幅書(shū)法作品，要讓調(diào)查...
運(yùn)三種“筆法”讓駐村輪換“入木三分”
運(yùn)三種“筆法”讓駐村輪換“入木三分”“積點(diǎn)以成字，積字以成章”。細(xì)細(xì)品來(lái)，書(shū)法的謀章布局在乎起承轉(zhuǎn)合間“筆法”之精妙，需筆勢(shì)連貫以至氣脈相承，行氣貫通可追正大氣象。駐村幫扶力量輪換在即，廣大駐村干部應(yīng)...
答好“三問(wèn)”推動(dòng)主題教育“入木三分”
答好“三問(wèn)”推動(dòng)主題教育“入木三分”當(dāng)前，第二批主題教育正在如火如荼開(kāi)展。廣大黨員干部要緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，擰干學(xué)習(xí)“水分”、汲取調(diào)研“養(yǎng)分”、恪守從政“本分”，推動(dòng)主題...
如何寫(xiě)好“入木三分”之“命題作文”
如何寫(xiě)好“入木三分”之“命題作文”文章有質(zhì)量，才有影響力。黨政機(jī)關(guān)的綜合文稿要堅(jiān)持質(zhì)量至上，在執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖、提供參謀意見(jiàn)、加工信息素材等方面反復(fù)琢磨，在謀篇布局、立意構(gòu)思上有主見(jiàn)有方向，在行文上講依據(jù)...
明晰“三問(wèn)”推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“入木三分”
明晰“三問(wèn)”推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“入木三分”近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求各級(jí)黨委（黨組）要把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)督促落實(shí)。這次黨紀(jì)學(xué)...
