...責(zé)任落實鏈條。?清單明責(zé)：針對以往黨建責(zé)任定性多、定量少、落實易疏漏的實際，全面梳理現(xiàn)行黨內(nèi)法規(guī)和上級要求，先后制定下發(fā)《學(xué)校幼兒園黨建工作責(zé)任清單》《年級組黨建工作責(zé)任清單》《學(xué)校幼兒園黨支部班子、...
...次攻堅行動，不僅要有明確的定性要求，更要設(shè)定具體的定量指標(biāo)，確保目標(biāo)可衡量、可考核，從而為行動提供堅實的依據(jù)。在空氣質(zhì)量改善方面，我們設(shè)定了明確的目標(biāo)：到2026年9月底，全區(qū)的PM2.5年均濃度要在2025年的基礎(chǔ)上...
...型案例。一是清單明責(zé)。針對以往機(jī)關(guān)黨建責(zé)任定性多、定量少、落實易疏漏的實際，全面梳理現(xiàn)行黨內(nèi)法規(guī)和上級要求，先后制定下發(fā)《市縣兩級公安機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任清單》《基層黨支部黨建工作責(zé)任清單》《市縣兩“...
...次攻堅行動，不僅要有明確的定性要求，更要設(shè)定具體的定量指標(biāo)，確保目標(biāo)可衡量、可考核，從而為行動提供堅實的依據(jù)。在空氣質(zhì)量改善方面，我們設(shè)定了明確的目標(biāo)：到2026年9月底，全區(qū)的PM2.5年均濃度要在2025年的基礎(chǔ)上...
...府領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單》采用“定性+定量”雙指標(biāo)體系，將分管領(lǐng)域的廉政建設(shè)細(xì)化為[X]大類[X]項具體任務(wù)。建立了三級談話制度，累計開展集體廉政談話[X]次、個別談話[X]人次，對[X]名存在苗頭性問題的...
...二）提升績效目標(biāo)和指標(biāo)質(zhì)量一是按照定性指標(biāo)可衡量、定量指標(biāo)應(yīng)量化的要求，依據(jù)評價項目特點和評價工作需要，對共性指標(biāo)框架進(jìn)行具體細(xì)化和優(yōu)化，進(jìn)一步建立了分行業(yè)、分領(lǐng)域、分層級的核心績效指標(biāo)體系。二是按照...
...率等多個度。在歷問題發(fā)頻維實際操作中,可采用定性與定量相結(jié)合的方式,例如構(gòu)建評分模型,設(shè)定總分為100分。一級風(fēng)險:綜合評分在80分及以上。二級風(fēng)險:綜合評分在60分(含)至80分之間。三級風(fēng)險:綜合評分在60分以下。風(fēng)險等...
...議,將外部評價作為檢驗成效的重要標(biāo)尺;三是堅持定性與定量結(jié)合,既全面審視作風(fēng)建設(shè)的總體態(tài)勢和成效,也通過具體數(shù)據(jù)和事例量化評估學(xué)習(xí)教育的實際效果。整個自查評估工作歷時近半個月,共梳理總結(jié)經(jīng)驗做法20余條,查擺出3...
...制定7項“考核指標(biāo)，并根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀，設(shè)置定性+定量”“共性+個”性差異化考核指標(biāo)，對連續(xù)兩年考核不合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)整，“”“”建立能者上庸者下激勵機(jī)制，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比學(xué)趕超。二、政策...
...議,將外部評價作為檢驗成效的重要標(biāo)尺;三是堅持定性與定量結(jié)合,既全面審視作風(fēng)建設(shè)的總體態(tài)勢和成效,也通過具體數(shù)據(jù)和事例量化評估學(xué)習(xí)教育的實際效果。整個自查評估工作歷時近半個月,共梳理總結(jié)經(jīng)驗做法20余條,查擺出3...
...光為風(fēng)景，化流量為留量，化人氣為商氣。24.定性的要求定量化，模糊的要求具體化，零散的要求系統(tǒng)化。25.“深化”上講方法，“內(nèi)化”上更用心，“轉(zhuǎn)化”上求實效。26.“清單化”管理，“精細(xì)化”推進(jìn)，“閉環(huán)化”落實。...
...開，確保人力資源工作始終服務(wù)于企業(yè)發(fā)展大局。·定量優(yōu)先原則：優(yōu)先采用可量化、可衡量的客觀數(shù)據(jù)指標(biāo)，定量指標(biāo)的總體權(quán)重應(yīng)高于定性評估指標(biāo)，以增強考核的客觀性和說服力。·核心聚焦原則：依據(jù)“二八...
...開，確保人力源工作始服于企展大局資終務(wù)業(yè)發(fā)。·定量優(yōu)先原則：優(yōu)先采用可量化、可衡量的客觀數(shù)據(jù)指標(biāo)，定量指標(biāo)的總體權(quán)重應(yīng)高于定性評估指標(biāo)，以增強考核的客觀性和說服力。·則則核心聚焦原：“”依...
...府領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單》采用“定性+定量”雙指標(biāo)體系，將分管領(lǐng)域的廉政建設(shè)細(xì)化為*大類*項具體任務(wù)。建立三級談話制度，累計開展集體廉政談話*次、個別談話*人次，對*名存在苗頭性問題的干部發(fā)出...
...，堅持黨員干部黨建履職與行政履職相融合、定性任務(wù)與定量指標(biāo)相結(jié)合，制定個性化、具體化黨員干部履職盡責(zé)“十項清單”。倡導(dǎo)“六雙”作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)班子、科室、干部隊伍建設(shè)不同側(cè)重點，制定出臺作風(fēng)...
...務(wù)進(jìn)行細(xì)化量化、分解落實到人，科學(xué)合理確定干部定性定量考核指標(biāo)。機(jī)關(guān)同志每天填寫《工作日志》,“采用日記實、周點評、月小”結(jié)、季考評、年匯總的方法進(jìn)行日常考核，每周由科室負(fù)責(zé)人和部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作點評，每...
...理辦法(試行)》,根據(jù)年度組織工作要“點，確定干部定性定量考核指標(biāo)，采用日記實、周點評、月小”結(jié)、季考評、年匯總的方法，進(jìn)行日常考核，每周由科室負(fù)責(zé)人和部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作點評、每季度進(jìn)行量化考核、年底進(jìn)行綜“...
...度考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評價相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合等方式，提高了考核工作的公正性和透明度。同時，加強了對考核結(jié)果的運用，將考核結(jié)果作為干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據(jù)...
...，設(shè)立六大類30個評價指標(biāo)，加強過程管控，堅持定性與定量分析相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合、評價與指導(dǎo)相結(jié)合，建立指導(dǎo)、考核、反饋、改進(jìn)、提升的閉環(huán)管理，確保工作任務(wù)可管控、可評價、可持續(xù)改進(jìn)。一是堅持定...
...治功能，健全黨建工作責(zé)任制考核評價機(jī)制。按”照定量與定性相結(jié)合、日常與年度相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)”合的原則，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、務(wù)實管用的黨建工作考核體系，推動國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合，把黨...
...可比較、瓶頸可識別。同時，國內(nèi)一些學(xué)者基于實踐開展定量研究。xx和xx(20xx)以深圳例，定量考察城市更新的外部性及其影響機(jī)為制，研究發(fā)現(xiàn)，城市更新項目的正向溢出效應(yīng)與其規(guī)模大小呈“現(xiàn)顯著正相關(guān)，進(jìn)一步分析發(fā)...
...不完善：目前的風(fēng)險評估方法主要依賴于定性分析，缺乏定量分析的手段，導(dǎo)致風(fēng)險評估的準(zhǔn)確性和可靠性受到一定影響。審計抽樣的科學(xué)性有待提高：在審計抽樣過程中，存在抽樣樣本代表性不足、抽樣方法不合理等問題，使...
...法人員依法履職、廉潔自律等情況的監(jiān)督檢查。運用定性定量相結(jié)合的方式正確評價干部，認(rèn)真落實正向激勵、澄清保護(hù)、容錯糾錯等機(jī)制，切實保護(hù)黨員、干部干事創(chuàng)業(yè)積極性。二是樹立擔(dān)當(dāng)作為鮮明導(dǎo)向。持續(xù)推動重點工程...
...管領(lǐng)導(dǎo)熟識業(yè)務(wù)，這是莫能力的表現(xiàn)。干部理論學(xué)習(xí)缺少定量和定性的檢查監(jiān)督，使理論學(xué)習(xí)走形式，難以量化掌控?？梢哉f大部分職工的學(xué)習(xí)筆記本除了照抄群發(fā)的會議議程，沒有真正寫幾篇有質(zhì)量、有個性的讀后感和心得體...
...將領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考核細(xì)化開來，綜合運用定量分析和定性評價，著力解決政治素質(zhì)考核概念抽象、評價模糊的問題，使政治素質(zhì)考核有據(jù)可依。細(xì)化分類，堅持因崗設(shè)考。按照職能責(zé)任和崗位需要，實施分類分層...
