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教師演講稿:心中的那縷微光

教師演講稿:心中的那縷微光各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、同仁們:大家好!我就是孩子們口中的"某某",我叫某某,是啟明中學(xué)一名普通的體育老師。今天我演講的題目是《心中的那縷微光》。我的學(xué)生某是遼寧艦上的第一批士兵。...

駐村札記:做一束閃耀在基層的“微光

駐村札記:做一束閃耀在基層的“微光”時光在指尖劃過,我已來到云南省昭通市花壇村一年多,這一年不斷感知基層、服務(wù)基層,每當(dāng)夜幕降臨之時,梳理總結(jié)工作成為我每日必做之事,駐村日記本寫滿一本又一本,每一頁都...

聚黨史微光處 賡續(xù)“七一”別樣紅

聚黨史微光處賡續(xù)“七一”別樣紅從石庫門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,我們黨自泥濘中產(chǎn)生,于曲折中前行,歷經(jīng)百多載春秋,初心恒久彌堅,征程波瀾壯闊。七一將至,廣大青年干部應(yīng)徜徉黨史長河,以微光吸引微光,用...

選調(diào)心語:熒熒微光于基層綻放光芒

選調(diào)心語:熒熒微光于基層綻放光芒冉冉春暮,新的一批選調(diào)生們也即將奔赴基層。竹生四年,破土一寸,爾后月余,蔥翠百里。物如此,事猶是,人亦然。從高校畢業(yè)生蛻變?yōu)檫x調(diào)生,這段路程有迷茫懵懂、有少年意氣、有披...

凝聚“千萬分之一”微光綻放無數(shù)赤熱“光芒”

凝聚“千萬分之一”微光綻放無數(shù)赤熱“光芒”近日,央視《焦點訪談》推出了《堅強(qiáng)的堡壘時代的先鋒》專題片,生動展現(xiàn)了基層黨組織在各自戰(zhàn)線上發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,完成各種急難險重任務(wù)的感人故事和信仰...

“五四”青年節(jié)演講稿:螢火微光,愿為其芒

“五四”青年節(jié)演講稿:螢火微光,愿為其芒陳獨(dú)秀曾言:“青春如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時期也?!蓖瑢W(xué)少年,朝氣蓬勃。青年的模樣,就是少年中國的模樣。鑄就時代榮光,需要你...

以“師者微光”點亮基層“皓月千里”

以“師者微光”點亮基層“皓月千里”金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十九個教師節(jié)的到來,評選出了12位全國教書育人楷模?!稁熣f》有云“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!睙o論是山東省淄博市匯英幼兒園教師韓冰川,堅信...

【志愿服務(wù)】點亮志愿微光+匯聚溫暖力量——記第八批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵吳健

【志愿服務(wù)】點亮志愿微光匯聚溫暖力量——記第八批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵吳健每個人都會遇到困難,甚至陷入絕境,但如果有人能及時扶一下、幫一把,或許就會改變一個人的人生軌跡,重新燃起對生活的希望。正是因為懷著...

永葆提燈精神 點亮凡人微光——病區(qū)護(hù)士長競聘演講

...,現(xiàn)為科護(hù)士。我是一個很平凡的護(hù)士,但我堅信:凡人微光,點點成炬,終將照亮前行的路。感謝組織提供了這個展現(xiàn)自我的平臺和公平競爭的機(jī)會,我要競聘的崗位是新建病區(qū)護(hù)士長,我認(rèn)為自己有以下幾點優(yōu)勢。第一,過...

“疫”路“統(tǒng)”行,用微光溫暖大家——抗疫志愿者交流發(fā)言材料

“疫”路“統(tǒng)”行,用微光溫暖大家——抗疫志愿者交流發(fā)言材料**疫情以來,我們平日里習(xí)慣的生活節(jié)奏一下子被打亂了,工作、生活、抗疫重心的天平不得不重新調(diào)整,在這場抗疫斗爭中,我看到了很多令我感動的瞬間,看...

紅十字會青年演講稿:以己之微光展大美榮光

紅十字會青年演講稿:以己之微光展大美榮光尊敬的各位評委:大家好!我叫,來自,我今天演講的題目是《以己之微光,展大美榮光》。世界上有這樣一面旗幟,它不分國籍,不分種族,只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍,只要出現(xiàn)了...

做一盞“燈火” 獻(xiàn)一抹“微光

做一盞“燈火”獻(xiàn)一抹“微光”_先鋒文匯“燈火里的中國,青春婀娜,燈火里的中國,胸懷遼闊。燈火漫卷的萬里山河,初心喚回了百年承諾……”光明驅(qū)散黑暗,帶來溫暖與安全,自古以來,燈火在人們心中就是“希望”的...

致敬“勇士”的凡人微光 鑄就人間大愛

致敬“勇士”的凡人微光鑄就人間大愛近日,中央政法委發(fā)布2023年第四季度見義勇為勇士榜,共有47位勇士光榮上榜,他們在別人深陷險情時毅然挺身而出,在別人需要幫助時,果斷伸出援手,用自己的實際行動,解他人之難。...

微光成“網(wǎng)” 兜住幸福滿“格”

微光成“網(wǎng)”兜住幸福滿“格”習(xí)近平總書記在重慶考察時指出,城市治理的很多工作要靠基層黨組織這個戰(zhàn)斗堡壘和社區(qū)這個平臺去落實,要厘清城市社區(qū)職責(zé)事項,繼續(xù)推動資源下沉、完善服務(wù)設(shè)施,強(qiáng)化網(wǎng)格...

凝“平凡微光”聚億萬人民“奮進(jìn)力量”

凝“平凡微光”聚億萬人民“奮進(jìn)力量”5月22日下午,習(xí)近平總書記來到山東日照市陽光海岸綠道,實地察看修復(fù)治理后的海岸線生態(tài)環(huán)境,并同正在海邊休閑鍛煉的市民游客親切交流。習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“老百姓的幸福生活是干出...

點燃民生“小微光” 照亮群眾“穩(wěn)穩(wěn)的幸?!?/h4>

點燃民生“小微光”照亮群眾“穩(wěn)穩(wěn)的幸?!苯?,習(xí)近平總書記在蘭州市安寧區(qū)棗林西社區(qū)考察時表示,民生為大、民生為要,黨中央十分關(guān)心老年人的幸福安康,各地各有關(guān)部門在養(yǎng)老、醫(yī)療和社區(qū)服務(wù)等方面下了很大功夫...

爭做9918.5萬“星辰”的“耀眼微光

爭做9918.5萬“星辰”的“耀眼微光”近日,中組部發(fā)布了最新《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報》,公報數(shù)據(jù)顯示:“截至2023年12月31日,中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9918.5萬名。”黨員是黨的肌體細(xì)胞和黨的活動主體,是推進(jìn)民族復(fù)興、強(qiáng)...

紅十字會青年演講稿:以己之微光 展大美榮光

紅十字會青年演講稿:以己之微光展大美榮光尊敬的各位評委:大家好!我叫,來自,我今天演講的題目是《以己之微光,展大美榮光》。世界上有這樣一面旗幟,它不分國籍,不分種族,只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍,只要出現(xiàn)了危害人類...

紅十字會青年演講稿:以己之微光 展大美榮光

以己之微光展大美榮光尊敬的各位評委:大家好!我叫XXX,來自XX,我今天演講的題目是《以己之微光,展大美榮光》。世界上有這樣一面旗幟,它不分國籍,不分種族,只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍,只要出現(xiàn)了危害人類共同利益的事情,...

護(hù)士演講稿:永葆提燈精神 點亮凡人微光

...定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺護(hù)士演講稿:永葆提燈精神點亮凡人微光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好很榮幸能夠參加此次比賽。我是心內(nèi)二科,今天我演講的題目是:永葆提燈精神,點亮凡人之光首先感謝領(lǐng)導(dǎo)組織的這場別開生面的演...

本報記者李婧瑜:微光如炬滿城新風(fēng)

!安陽日報/2023年/3月/6日/第002版要聞微光如炬滿城新風(fēng)——我市高質(zhì)量推進(jìn)文明實踐志愿服務(wù)工作綜述本報記者李婧瑜1963年,毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞。60年來,一代代中國人在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召下,以...

五四演講稿:永葆提燈精神 點亮凡人微光

五四演講稿:永葆提燈精神點亮凡人微光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好!很榮幸能夠參加此次比賽。我是心內(nèi)二科,今天我演講的題目是:永葆提燈精神,點亮凡人之光!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)組織的這場別開生面的演講會,讓我們抒...

老師在青年教師座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光 (1)

...座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家下午好!習(xí)近平總書記曾說:“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。”十幾年來,...

老師在青年教師座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光

...座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家下午好!習(xí)近平總書記曾說:“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。”十幾年來,...

襄陽市致遠(yuǎn)中學(xué)教師李涵:在青年教師座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光

...座談會上的發(fā)言:守“政”創(chuàng)新,“育”見微光襄陽市致遠(yuǎn)中學(xué)教師李涵(2024年5月6日)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家下午好!習(xí)近平總書記曾說:“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺,做學(xué)生為學(xué)...

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