...、面試工作。繼續(xù)實施國培計劃，開展加強思政課教師及班主任培訓工作。持續(xù)開展中小學師德師風建設專項工作。結合八項規(guī)定精神學習教育、群眾身邊不正之風和腐敗問題專項整治加強理論學習和警示教育，查處違反師德師...
...德施教,涌現(xiàn)出了一大批像今天受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一樣的先進典型,他們用智慧和汗水,撐起了XX市教育的脊梁?；仡欉^去一年,我們備受鼓舞,立德樹人的根本任務取得豐碩成果。我們堅持“五育并舉”,促進學生...
...德施教，涌現(xiàn)出了一大批像今天受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一樣的先進典型，他們用智慧和汗水，撐起了XX市教育的脊梁。回顧過去一年，我們備受鼓舞，立德樹人的根本任務取得“”豐碩成果。我們堅持五育并舉,促...
...德施教,涌現(xiàn)出了一大批像今天受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一樣的先進典型,他們用智慧和汗水,撐起了*市教育的脊梁?；仡欉^去一年,我們備受鼓舞,立德樹人的根本任務取得豐碩成果。我們堅持“五育并舉”,促進學生全...
...績、貢獻為核心導向。要細化考核標準，將教學工作量、班主任工作、教研成果、育人成效等關鍵指標進行量化，做到評優(yōu)有依據(jù)、晉升有臺階、獎懲有尺度。特別是要將課時量作為職稱評聘和考核評價的重要前提，確保每一位...
...績、貢獻為核心導向。要細化考核標準，將教學工作量、班主任工作、教研成果、育人成效等關鍵指標進行量化，做到評優(yōu)有依據(jù)、晉升有臺階、獎懲有尺度。特別是要將課時量作為職稱評聘和考核評價的重要前提，確保每一位...
...衛(wèi)生習慣。加強班級管理，建立健全班級規(guī)章制度，發(fā)揮班主任的主導作用，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作精神。（三）推進心理健康教育加強心理健康教育師資隊伍建設，定期組織心理健康教育教師參加培訓和學習，提高...
...生的意見和建議，不斷改進工作方法和服務質(zhì)量。加強與班主任、任課教師的溝通與協(xié)作，形成教育合力，共同做好學生的思想政治教育和管理工作。（二）求真務實工作堅持實事求是，真抓實干，堅決反對形式主義和官僚主義...
...的整體提升。在學生管理工作中，教師應積極主動地擔任班主任職務，切實加強對學生的思想政治教育和日常管理，以滿腔熱情關心和關愛學生的成長進步，成為學生的良師益友。通過黨建工作的引領作用，推動學生工作的深入...
...會，區(qū)委書記呂強同志傳達市委作風建設專項行動工作專班主任辦公會議精神，就當前重點工作進行安排，四家牽頭單位匯報進展情況，確保此次專項行動取得實效。同時，全區(qū)85個位合能，制定工作方案，成立機構，指定人單...
...呂強同志出席并講話，傳達市委作風建設專項行動工作專班主任辦公會議精神，就當前重點工作進行安排，四家牽頭單位匯報進展情況，確保此次專項行動取得實效。同時，全區(qū)85個位合能，制定工作方案，成立單結職領導機構...
...施》集中整頓活動。組織召開了作風建設專項行動工作專班主任辦公會議，列出了任務清單，聚焦民生重點難點痛點等問題，切實解決辦事效率不高、基層會多文多檢查多、政策落地難等問題。緊盯年“度目標任務，全力打好工...
...《黨紀》學習教育，規(guī)范黨支部“三會一課”活動。創(chuàng)新班主任育人故事引領活動，講述“身邊的教育家”的故事。3、集思廣益，讓學校黨建“有融”。“青藍工程”是我校特色項目，積極發(fā)揮黨員骨干作用，以老帶新，建構...
...示范課、青年教師培養(yǎng)、學習方法指導、學習競賽輔導、班主任工作等方面，進行量化計分管理，同科研室、政教處、年級組共同組織實施，并不斷完善。讓每一位教師的內(nèi)在潛能都能得到充分的發(fā)揮和體現(xiàn)，讓每一位教師的自...
XX小學班主任綜合量化考核方案為認真落實教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》（X〔X〕X號），加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質(zhì)，充分調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高我校德育工作水平，特制定本...
...示范課、青年教師培養(yǎng)、學習方法指導、學習競賽輔導、班主任工作等方面，進行量化計分管理，同科研室、政教處、年級組共同組織實施，并不斷完善。讓每一位教師的內(nèi)在潛能都能得到充分的發(fā)揮和體現(xiàn)，讓每一位教師的自...
...學習與教育，做實做細德育常規(guī)教育。充分發(fā)揮德育處、班主任、學科教師、家長委員會等的作用，形成育人合力。6.班級文化建設引導各班級完善班級文化建設，創(chuàng)設溫馨、和諧的班級環(huán)境，增強育人氛圍。通過班級公約、班...
...課、授課、評價全流程規(guī)范；班級管理模塊需開發(fā)“班主任工作實訓營”，設置家校溝通模擬、突發(fā)事件處置、特殊學生轉(zhuǎn)化等情景劇，邀請資深班主任現(xiàn)場點評；心理健康模塊則要建立“心理支持工作坊”，通過...
...放棄任何一個孩子，對待幼兒有愛心。任配班老師1分；班主任2分；年級組長3分；教研組長4分（如擔任兩組只加一次分）；行政人員5分；副園長5分。（以上不累計加分）20合計：100分總分保育員績效考核細則（100分）職業(yè)功能...
...，緊盯臨界生不放松，完成上級下達的達本目標。7.加強班主任隊伍建設，加強學生管理，持續(xù)推進“六項專治”。以優(yōu)良的教風帶動學風，進而推動校風的根本好轉(zhuǎn)。8.完善封校住宿生管理和食堂就餐方案，貫徹落實學校...
...職業(yè)能力研修活動“三等獎”、xx市職業(yè)技能大賽班主任賽項“二等獎”、“xx市優(yōu)秀共青團干部”、學校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”等榮譽。加強學習，提升素質(zhì)xxxx年x月任學生科黨支部副...
...展教學研究和改革，提高思政課的教學質(zhì)量和效果。加強班主任隊伍建設。班主任是學生思想政治教育的重要力量，我們加強了對班主任的培訓和管理，提高了班主任的思想政治素質(zhì)和班級管理能力。同時，我們建立了班主任工...
...設有待加強學校意識形態(tài)工作隊伍包括思想政治課教師、班主任、輔導員等，他們是學校意識形態(tài)工作的重要力量。然而，目前我校意識形態(tài)工作隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務能力還有待提高。一些教師缺乏系統(tǒng)的思想政治教育理論知...
...面，我們創(chuàng)新實施雙巡查機制。每日由校領導帶隊，聯(lián)合班主任、學生會干部組成巡查小組，對課堂紀律、課間秩序、校園衛(wèi)生等進行常態(tài)化檢查。巡查結果實時通報，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級予以表揚，對存在問題的班級督促整&ldquo...
...唱游課創(chuàng)新教學”等研究，課堂質(zhì)量不斷提升。三是黨員班主任認領“思政教育我率先”，深耕思政教育沃土，錘煉學生品德修為。四是后勤黨員齊上陣“志愿服務我奉獻”，守護校園安全，凈化學習環(huán)境，攜手社區(qū)共建……廣...
