XX小學(xué)班主任綜合量化考核方案為認(rèn)真落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（X〔X〕X號(hào)），加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，特制定本...
新學(xué)期小學(xué)班主任考核工作總結(jié)示例范文3篇小學(xué)班主任考核工作總結(jié)1歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五...
小學(xué)班主任考核工作總結(jié)范文1.小學(xué)班主任考核工作總結(jié)范文篇一時(shí)間匆匆，剛剛還沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了放假，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生，心中還是倍感欣慰。深知一個(gè)良好的班...
...的實(shí)績(jī)，包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。五、考核方法績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對(duì)象平時(shí)工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考核。...
...練活動(dòng)，努力為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。7.認(rèn)真訓(xùn)練，服從教官及班主任的指揮和安排。不隨意請(qǐng)假，若生病或特殊原因要請(qǐng)假，須有教官和班主任簽字同意方可同意離隊(duì)。8.要搞好內(nèi)務(wù)整理。包括床鋪整理、物品擺放和衛(wèi)生清掃等。9.就...
...強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)為保證德育工作有序開(kāi)展，進(jìn)一步完善以班主任、學(xué)科教師、團(tuán)隊(duì)為主體，以家庭、社會(huì)為延伸的德育工作隊(duì)伍，全方位開(kāi)展德育工作。1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校從班主任現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)班主任系列培訓(xùn)課程，...
...新生必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請(qǐng)假必須事先報(bào)告班主任；4.精神振作、姿態(tài)端正、保持高昂的士氣、旺盛斗志；5.嚴(yán)禁學(xué)生帶通訊工具、隨身聽(tīng)等設(shè)備參加訓(xùn)練學(xué)習(xí)。6.按以下要求做好自己軍容自查、整改。(1)頭發(fā)：不得...
...，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處--年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、"服務(wù)育人”、"管...
...質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、教師考勤和師德師風(fēng)，五項(xiàng)加分考核為班主任、教研管理、滿(mǎn)勤、值周值班和德育管理?！?+5”管理考核體系實(shí)施以來(lái)，“陽(yáng)光下考評(píng)”和“用質(zhì)量說(shuō)話(huà)”成為香中人的共識(shí)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管事...
教育局長(zhǎng)在班主任表彰大會(huì)上的講話(huà)尊敬的各位班主任、同志們：今天是全縣1000多名班主任的共同節(jié)日——縣第四屆“班主任節(jié)”。在此，我謹(jǐn)代表局黨委向全縣各班主任致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的班主任表示熱烈的祝賀...
...新生必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請(qǐng)假必須事先報(bào)告班主任；4.精神振作、姿態(tài)端正、保持高昂的士氣、旺盛斗志；5.嚴(yán)禁學(xué)生帶通訊工具、隨身聽(tīng)等設(shè)備參加訓(xùn)練學(xué)習(xí)。6.按以下要求做好自己軍容自查、整改。(1)頭發(fā)：不得...
...崗聘用。堅(jiān)持崗位競(jìng)聘公開(kāi)、公平、公正，向教學(xué)一線、班主任和骨干教師傾斜。推進(jìn)教師職稱(chēng)與聘任相分離，對(duì)高級(jí)教師職稱(chēng)工資實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按聘任崗位（職位）兌現(xiàn)職稱(chēng)工資。（二）堅(jiān)持“獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”原則。在職稱(chēng)評(píng)聘...
...專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展、對(duì)學(xué)校工作的貢獻(xiàn)等多方因素。3、關(guān)于班主任津貼問(wèn)題大部分教師認(rèn)為，班主任是義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作中的主要崗位，原來(lái)每月十來(lái)元的班主任津貼，簡(jiǎn)直是少得可憐，與班主任工作不成正比。績(jī)效工資...
...之急。為了保證全體同學(xué)全身心地投入校內(nèi)生活，我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。連續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)同學(xué)做派”的治班觀念，連續(xù)強(qiáng)化班主任"治班之道，重在過(guò)程"的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)...
xxxx名班主任工作室結(jié)項(xiàng)報(bào)告一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介xxxxxx名班主任工作室于xxx年11月成立，本工作室現(xiàn)有成員xxx名，分布xxxxxxxxxx等多個(gè)職能部室。自工作室成立以來(lái)，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，基于xxxxx管理背景，將&ldquo...
班主任工作室結(jié)項(xiàng)報(bào)告一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介xxxxxx名班主任工作室于xxx年11月成立，本工作室現(xiàn)有成員xxx名，分布xxxxxxxxxx等多個(gè)職能部室。自工作室成立以來(lái)，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，基于xxxxx管理背景，將“管&rd...
...的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校規(guī)章制度，全面加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)常規(guī)管理，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。二、工作目標(biāo)...
...、核酸報(bào)告、測(cè)量體溫，無(wú)異常方可進(jìn)行培訓(xùn)；授課中，班主任與授課教師互相配合，課堂與課間無(wú)縫對(duì)接，督促學(xué)員培訓(xùn)期間全程佩戴口罩；課后，督促學(xué)員做好個(gè)人防護(hù)，做到非必要不聚集，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。二是在組...
班主任工作計(jì)劃【熱】班主任工作計(jì)劃1本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿(mǎn)的結(jié)束了。為了以后更好的工作特做以下總結(jié)。第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還針對(duì)學(xué)...
...和暗線兩條線。明線是指以政教副校長(zhǎng)一政教處、團(tuán)委一班主任一任課教師、公寓管理員、保衛(wèi)人員為主線的學(xué)生行為養(yǎng)成教育的管理體系，以主題班會(huì)、課外活動(dòng)、日常管理為主渠道，達(dá)成德育管理的要求”明確性”;暗線是...
...理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大...
...育特色品牌。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力加強(qiáng)管理干部、班主任、學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一支能負(fù)責(zé)會(huì)管理的班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支師德高尚和業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。3.全面提升教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程管理，確保...
...按性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)等方面分解到值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、班主任和教師。從而更加明確了各自的安全管理職責(zé)。并與相關(guān)責(zé)任人簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，通過(guò)這一舉措，全體教職工抓安全的自覺(jué)性和主動(dòng)性得到加強(qiáng)，警惕性也明...
...門(mén)工作計(jì)劃。一、主要工作目標(biāo)／指標(biāo)——培育國(guó)家級(jí)名班主任工作室1個(gè)?！嵘龑W(xué)生管理服務(wù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、數(shù)字化、理論化素質(zhì)水平，組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)1－2次?！钊腴_(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，組織愛(ài)國(guó)主義、集體...
...有張偉、徐顯龍兩名家長(zhǎng)被市級(jí)推薦參加省級(jí)評(píng)選。組織班主任家庭教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，鼓勵(lì)青年老師參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。建立了一生一策結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，完成了重點(diǎn)學(xué)生摸排和一生一策幫扶。4.做好班主任培養(yǎng)與選拔工作...
