...分為兩個層次內容：“一是目標性價值，指人們對生活的質量、生存樣態(tài)的總體期望，即人們想過什么樣的社會生活;二是工具性價值，指人們對達到這種期望生活應采取的行為價值準則或實踐價值原則，即人們怎樣才能過上自...
...困助企業(yè)做好結對學活動、人力宣傳助四、學習要講究，質量，注學和維護青工合法欞益等事項，人為樂精神，積極營造人人參與幫重效果，不拘形式，可采取集扌學習與專3`叵顧總結上階段工作和部署困助學的社會氛。下階段...
