...業(yè)社會(huì)化服務(wù)是大勢(shì)所趨,勢(shì)在必行,但當(dāng)下農(nóng)服公司卻走走停停,十分艱難,原因在于難以盈利,難以找到適合自己的模式,支撐自己良性發(fā)展?,F(xiàn)在農(nóng)服公司的尷尬在于農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)需要服務(wù)成本,雖然...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...達(dá)、重要著作的瀏覽、法律條文的通讀的層面,學(xué)習(xí)停停走走,斷斷續(xù)續(xù),學(xué)習(xí)持續(xù)性和連貫性不足,沒有把所學(xué)的內(nèi)容撕碎了進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和思維整合,后期鞏固學(xué)習(xí)也不到位,思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)沒有領(lǐng)悟透徹,學(xué)習(xí)的質(zhì)量...
...達(dá)、重要著作的瀏覽、法律條文的通讀的層面,學(xué)習(xí)停停走走,斷斷續(xù)續(xù),學(xué)習(xí)持續(xù)性和連貫性不足,沒有把所學(xué)的內(nèi)容撕碎了進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和思維整合,后期鞏固學(xué)習(xí)也不到位,思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)沒有領(lǐng)悟透徹,學(xué)習(xí)的質(zhì)量...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整構(gòu)、方式、交能的具體思路和措施法,明...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...力不夠,導(dǎo)致黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育執(zhí)行落實(shí)存在偏差,學(xué)習(xí)停停走走,持續(xù)性和連貫性不足,有時(shí)存在應(yīng)付差事和偷工減料的傾向。學(xué)習(xí)與實(shí)踐貼合不緊密,沒有把學(xué)習(xí)的成果有效地轉(zhuǎn)化為調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式、交換動(dòng)能的具體思路和...
...貌,成為“當(dāng)?shù)厝恕保煜っ織l路,捕捉鄉(xiāng)村美麗風(fēng)光。走走停停中,了解農(nóng)事農(nóng)活,知悉鄉(xiāng)村自然資源,掌握鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。絞盡腦汁,修煉“研精覃思”的“頭功”,在嘔心瀝血中獲得方式方法?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源...
...標(biāo)、凝心聚力,不能有浮躁的心理、急躁的心態(tài),也不能走走停停、思想松懈,更不能見到困難“繞道走”、見到挑戰(zhàn)“向后退”。邁步新征程,黨員干部要以主動(dòng)作為的擔(dān)當(dāng)扛起使命,走好當(dāng)下的每一個(gè)“跬步”,以穩(wěn)健有力...
...保持清醒、慎之又慎,不能在思想上有所松懈,不能有“走走停停”的疲軟狀態(tài)。接續(xù)奮斗、繼續(xù)出發(fā),黨員干部要主動(dòng)去干、爭(zhēng)著去干,有“干”的斗志、“干”的豪情、“干”的決心,努力戰(zhàn)勝各種困難,力爭(zhēng)干出更大的業(yè)...
...“高”而卻步,不能因“難”而后退,也不能因“遠(yuǎn)”就走走停停,要強(qiáng)化“咬定青山不放松”的信念,以“有力的步伐”踏碎一切險(xiǎn)阻,以“奮力的奔跑”跑出“我風(fēng)采”,在持續(xù)的奮斗中實(shí)現(xiàn)理想。征途漫漫,惟有奮斗。新...
...員干部不能有裹足不前、原地徘徊的畏難思想,也不能有走走停停、總想歇歇的念頭,必須以“咬定青山不放松”的意志力奮進(jìn)趕考征程,才能走得更加穩(wěn)健、更有力量。斗爭(zhēng)既需要有魄力和毅力,也需要有過(guò)硬的能力。想要處...
...相惆悵,破舊的客車總會(huì)在春節(jié)后如期而至,顛簸起伏、走走停停,載著奮斗拼搏的人們外出遠(yuǎn)方,去看一看大城市的繁華。至今日,故鄉(xiāng)早已并進(jìn)發(fā)展的快車道,一條條柏油路早已貫穿村頭村尾,一道道組組通公路連通千家萬(wàn)...
...檢查了,就裝腔作勢(shì)地應(yīng)付一番,搞搞突擊、裝裝樣子,走走形式,致使學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間、精力都很有限,學(xué)習(xí)的靶向定位不足,學(xué)習(xí)的效果不佳,猶如無(wú)頭的蒼蠅,瞎轉(zhuǎn)瞎碰,沒有方向感和目標(biāo)感。比如:區(qū)委理論中心組&ld...
...躁的工作作風(fēng),扎實(shí)的工作態(tài)度,沉浸在斷斷續(xù)續(xù)、停停走走的節(jié)奏中。在干部紀(jì)律作風(fēng)上,動(dòng)真碰硬不足,履職盡責(zé)不夠,嚴(yán)抓嚴(yán)管不強(qiáng),對(duì)"四風(fēng)"反彈問(wèn)題,重視程度不高,缺乏前瞻性的意見建議,缺乏實(shí)事求是、敢于揭短...
...,吃了點(diǎn)帶去的干糧與水果,調(diào)整好頻率,又繼續(xù)攀登。走走停停,看看沿途的風(fēng)景,大大減輕了我的疲憊感。在不懈的努力下,我終于登上了頂峰。輕風(fēng)拂面,放眼遠(yuǎn)眺,望著低矮的山巒,螞蟻樣的人群,不禁想起杜甫的名句...
...躁的工作作風(fēng),扎實(shí)的工作態(tài)度,沉浸在斷斷續(xù)續(xù)、停停走走的節(jié)奏中。在干部紀(jì)律作風(fēng)上,動(dòng)真碰硬不足,履職盡責(zé)不夠,嚴(yán)抓嚴(yán)管不強(qiáng),對(duì)“四風(fēng)”反彈問(wèn)題,重視程度不高,缺乏前瞻性的意見建議,缺乏實(shí)事求是、敢于揭...
...躁的工作作風(fēng),扎實(shí)的工作態(tài)度,沉浸在斷斷續(xù)續(xù)、停停走走的節(jié)奏中。在干部紀(jì)律作風(fēng)上,動(dòng)真碰硬不足,履職盡責(zé)不夠,嚴(yán)抓嚴(yán)管不強(qiáng),對(duì)“四風(fēng)”反彈問(wèn)題,重視程度不高,缺乏前瞻性的意見建議,缺乏實(shí)事求是、敢于揭...
...躁的工作作風(fēng),扎實(shí)的工作態(tài)度,沉浸在斷斷續(xù)續(xù)、停停走走的節(jié)奏中。在干部紀(jì)律作風(fēng)上,動(dòng)真碰硬缺乏,履職盡責(zé)不夠,嚴(yán)抓嚴(yán)管不強(qiáng),對(duì)”四風(fēng)"反彈問(wèn)題,重視程度不高,缺乏前瞻性的意見建議,缺乏實(shí)事求是、勇于揭...
...房屋經(jīng)受不住風(fēng)雨,就去看個(gè)究竟。短短的二里路程,他走走停停,走了近50分鐘。當(dāng)他滿身泥水出現(xiàn)在老人家門前時(shí),苗珍香激動(dòng)的說(shuō):“我躺在床上都不敢睡,你來(lái),我心里就踏實(shí)多了,你真是比親人還親啊!"汶川地震,玉...