1.“三個三”推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)“三個強(qiáng)化”啟動組織領(lǐng)導(dǎo)的“發(fā)動機(jī)”強(qiáng)化動員部署。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化條塊協(xié)同?！叭龑W(xué)帶動”激活學(xué)思踐悟的“加速器”黨委班子示范學(xué)。各級支部跟進(jìn)學(xué)。黨員干部接力學(xué)?！叭?xiàng)機(jī)制”激發(fā)工作創(chuàng)新的“推動器”建立“為民服務(wù)”實(shí)踐機(jī)制。建立“政治機(jī)關(guān)建設(shè)暨黨史學(xué)習(xí)教育”檢測機(jī)制。建立“督促檢查”監(jiān)督機(jī)制。2.“三個三”創(chuàng)新基層社會治理全新路徑“三個堅持”把群眾需求放在首位堅持服務(wù)群眾。堅持合理選址。堅持資源整合?！叭齻€依靠”讓運(yùn)行管理更加有效依靠層級管理。依靠黨員群眾力量。依靠有效激勵?！叭齻€充分”讓廣...