從管理到治理：基于“四重轉(zhuǎn)變”的教務(wù)治理實(shí)踐教務(wù)管理走向教務(wù)治理是高職教育治理體系和治理能力建設(shè)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，高職院校教務(wù)管理工作面臨業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大、分工日趨精細(xì)、承擔(dān)責(zé)任增大等實(shí)踐困境。教務(wù)管理向教務(wù)治理的轉(zhuǎn)變，管理效能提升的必要性愈發(fā)凸顯。我校堅(jiān)持以提升效能為目標(biāo)，以多元協(xié)同為主體，以制度建設(shè)為路徑，以數(shù)據(jù)分析為手段，進(jìn)行基于“四重轉(zhuǎn)變”的教務(wù)治理實(shí)踐探索，推動(dòng)教務(wù)管理工作高效化、規(guī)范化、精細(xì)化、服務(wù)化，實(shí)現(xiàn)了教務(wù)效能的整體提升，收到了良好效果。一、以提升效能為治理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理高效化將部門效能提升作為教務(wù)治...