作風(fēng)效能“雙提升”專題民主生活會(huì)發(fā)言材料一、查擺出的問(wèn)題和不足（一）比學(xué)習(xí)，看能力，著力提高理論和業(yè)務(wù)水平方面：一是理論學(xué)習(xí)需加強(qiáng)。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不深不實(shí)，學(xué)習(xí)方式單一，往往局限于會(huì)議學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍等傳統(tǒng)方式，滿足“學(xué)過(guò)"“讀過(guò)",對(duì)一些新觀點(diǎn)、新論斷理解不滲透、把握不精準(zhǔn)。比如，自崗位調(diào)整后，我把主要精力用到熟悉和落實(shí)分管具體業(yè)務(wù)中，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作的重要論述、重要指示學(xué)習(xí)不夠，對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作高效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展課題，缺乏系統(tǒng)性、前瞻性思考。又如，《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷下發(fā)后，除集中...