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高校美育三議:本質(zhì)意義、價值指向與實(shí)踐路徑VIP免費(fèi)

高校美育三議:本質(zhì)意義、價值指向與實(shí)踐路徑一、高校美育的本質(zhì)意義美育教育與藝術(shù)教育辨析近年來,學(xué)界對于美育概念存在著認(rèn)知上的偏差,有時甚至是誤解。其中最為突出的表現(xiàn)是無論在政策觀念上,還是在大眾認(rèn)知中都存在有意無意地將"美育"等同于藝術(shù)教育的現(xiàn)象。美育與藝術(shù)教育關(guān)系需要厘清,具體表現(xiàn)為三個方面。首先,美育與藝術(shù)教育并非完全等同。美育的最終目的不僅是培養(yǎng)人認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,更是為了在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)逐漸豐富的時代,解放人的精神,使人取得內(nèi)在和外在的自由。從這一方面看,美育并不是普遍的藝術(shù)教育,更不是多數(shù)人理解的音樂、美術(shù)、文...

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