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《實踐論》《矛盾論》的創(chuàng)作背景和理論來源6篇VIP免費

毛主席在《實踐論》中指出,對事物的認識過程有兩個階段:認識的感性階段和理性認識的階段,是基于實踐的由淺入深的認識發(fā)展過程。結(jié)合自己實際工作,我3月份接觸基層黨建工作,最初的認識是間接的、感性的、空洞的,主觀性很強,認為基層辦的工作就是寫材料、報各種表,務(wù)虛的東西多,甚至有一些抵觸情緒。在經(jīng)過了半年的接觸、工作和學習后,對這份工作的認識有了深入的了解??隙嘶鶎愚k工作的瑣碎和冗雜,卻也更深刻感受到了許多工作的內(nèi)在迎輯性,比如區(qū)里下發(fā)一個方案,以前認為所謂的落實便是以方案落實方案,以報表回應(yīng)方案,現(xiàn)在則認為落實一個方案,需要有部...

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