高中與大學(xué)生涯教育一體化調(diào)研報(bào)告新時(shí)代我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展新階段，而推動(dòng)大學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的重要方向之一就是推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力強(qiáng)化青年學(xué)生的生涯教育，有效提升人才的職業(yè)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)、行業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。生涯教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)個(gè)體生涯規(guī)劃意識(shí)與技能，促進(jìn)個(gè)體生涯發(fā)展的活動(dòng)。黨的XX大報(bào)告明確提出，要深入“實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”。協(xié)調(diào)推進(jìn)高中階段與大學(xué)階段的學(xué)生生涯教育，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)上游環(huán)節(jié)和下游環(huán)節(jié)的高質(zhì)量銜接”,深入探討高中與大學(xué)生涯教育一體化推進(jìn)，是教育高質(zhì)量發(fā)...