大學(xué)生勞動(dòng)觀教育調(diào)研報(bào)告習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！贝髮W(xué)生正確勞動(dòng)觀的教育，一直是我國勞動(dòng)教育的基本任務(wù)之一。在勞動(dòng)技能教育越來越專業(yè)化和精細(xì)化的同時(shí)，大學(xué)生勞動(dòng)觀教育依舊存在較大的進(jìn)步空間。本文從大學(xué)生勞動(dòng)觀教育的內(nèi)涵、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)路徑三個(gè)方面入手展開探究，以期推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)觀教育的發(fā)展。一、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)觀教育的內(nèi)涵勞動(dòng)是人們有意識(shí)地運(yùn)用自己的體力和智力改造自...