有關(guān)“三位一體”推動職教課程思政改革的思考習近平總書記強調(diào)：“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命?！蔽幕囆g(shù)職業(yè)教育是我國文化事業(yè)的重要組成部分，是文化藝術(shù)領(lǐng)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)輸送的主渠道。《關(guān)于促進新時代文化藝術(shù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的指導意見》提出，促進課程思政與思政課程同向同行，將教育引導與文化熏陶有機融合，不斷提升學生品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。開展文化藝術(shù)職業(yè)教育課程思政改革，要以“擔負起新的文化使命”這一價值賦能教育教學模式創(chuàng)新的各方面各環(huán)節(jié)，構(gòu)建課堂推動、實踐帶動、...