產(chǎn)教融合專題研討發(fā)言材料產(chǎn)教融合是深化教育改革，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的根本要求和有效途徑。深化產(chǎn)教融合要抓住關(guān)鍵，要始終以增強(qiáng)科技創(chuàng)新活力為基，以精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為本，以健全產(chǎn)教融合機(jī)制為要。一段時(shí)間以來(lái)，上海、廣東、遼寧等省份同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將教育優(yōu)先、人才先行融入各項(xiàng)政策，努力形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。產(chǎn)教融合已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑。近年來(lái)，我國(guó)產(chǎn)教融合機(jī)制不斷完善，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)雙向賦能。有關(guān)部門(mén)和地區(qū)強(qiáng)化政策引導(dǎo)，建設(shè)了一...