“雙減”工作的校本化實(shí)踐與思考中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），體現(xiàn)的是黨和國家的意志與行動(dòng)，不容質(zhì)疑和懈怠。落實(shí)《意見》，抓實(shí)“雙減”，必須提高政治站位。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：“雙減”是為了重塑教育的發(fā)展目標(biāo)，減負(fù)是手段，回歸教育本質(zhì)，為黨育人、為國育才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展才是改革的目標(biāo)和著眼點(diǎn)。一、以科學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)“雙減”“雙減”落地，扭轉(zhuǎn)了教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，有助于樹立正確的教育政績觀、教育質(zhì)量觀，讓教師、學(xué)生告別分?jǐn)?shù)、升學(xué)的“指揮棒”，遵循規(guī)范和規(guī)律，循序漸進(jìn)健康成...