參加深化新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，推進(jìn)全域善治專題研討班學(xué)習(xí)小結(jié)近期，我有幸參加了深化新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，推進(jìn)全域善治專題研討班。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何推進(jìn)全域善治有了更清晰的思路和方向?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)收獲（一）深入理解了新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵“楓橋經(jīng)驗(yàn)”誕生于上世紀(jì)60年代，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和創(chuàng)新，已經(jīng)成為我國(guó)基層社會(huì)治理的一面旗幟。新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以人民為中心，發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，就地解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)矛盾不上交。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到“楓橋經(jīng)驗(yàn)”不...