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細(xì)雨潤心,春風(fēng)化雨——班主任德育案例分析VIP免費(fèi)

細(xì)雨潤心,春風(fēng)化雨——班主任德育案例分析一、案例描述李明(化名),男,初二年級學(xué)生,入學(xué)以來一直是班級中的“問題學(xué)生”。他的行為習(xí)慣較差,經(jīng)常違反班級規(guī)定,缺乏基本的禮貌與尊重,口頭語言不文明,且與同學(xué)們的關(guān)系較為緊張。李明家境普通,父母工作繁忙,教育上存在一定的疏忽,主要由爺爺奶奶照顧,缺乏系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)。通過與家長的幾次溝通,我發(fā)現(xiàn)李明在集體生活中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心傾向,言行不規(guī)范,缺乏集體意識和責(zé)任感,這也導(dǎo)致了他在班級中常常感到孤立。二、案例分析為了了解這個(gè)看上去有些活潑,卻又有些自私的孩子,以便有的放矢的對他...

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