領導干部深入貫徹八項規(guī)定精神學習教育研討發(fā)言材料
...得好不好，主要看檢視問題準不準，整改問題徹不徹底、到不到位，要發(fā)揚勇于自我革命精神，堅持刀刃向內，在查擺問題、警示教育、檢視剖析上下功夫、出實招，打掃政治灰塵，糾正行為偏差。一是要在查擺問題上下功夫、...
領導干部在貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育研討會上的發(fā)言材料
...得好不好，主要看檢視問題準不準，整改問題徹不徹底、到不到位，要發(fā)揚勇于自我革命精神，堅持刀刃向內，在查擺問題、警示教育、檢視剖析上下功夫、出實招，打掃政治灰塵，糾正行為偏差。一是要在查擺問題上下功夫、...
在2025年生態(tài)環(huán)境保護委員會會議上的講話
...到合法合規(guī)、落地見效。迎檢順不順利，關鍵看問題整改到不到位，這是迎檢工作的重中之重，也是上級必查和最關注的部分。目前，全縣還有長江經濟帶生態(tài)環(huán)境問題排查整治行動14個自查問題、百日攻堅行動9個自查問題還未...
黨委班子檢討書
...對工作及管理人員疏于嚴格管理，沒有親自過問檢查做的到不到位，沒有按照有關規(guī)定經常性組織督查、檢查。監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮，致使工地有無人開工心里沒數(shù)；致使管理人員一盤散沙，造成現(xiàn)在的結果。3、制度執(zhí)行不...
在全縣2024年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建辦工作推進會上的講話
...黨建辦建設的成效關鍵看組織合力強不強、黨建工作落實到不到位、取得成效突不突出。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分整合組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等工作力量改變以往各自為戰(zhàn)的狀況形“”成統(tǒng)起來推、專起來抓的良好局面，把黨建辦的建設...
在某某單位干部談心談話會上的講話
...千忙萬忙，不抓落實等于瞎忙。工作執(zhí)行得好不好，推進到不到位最根本、最關鍵的還是要靠狠抓落實。狠抓落實要真見行動，真抓實干，務實苦干，來不得花拳繡腿、半點虛?。缓葑ヂ鋵嵰恢v條件、不打折扣、不搞變通、不...
在干部談心談話會上的講話
...千忙萬忙，不抓落實等于瞎忙。工作執(zhí)行得好不好，推進到不到位最根本、最關鍵的還是要靠狠抓落實。狠抓落實要真見行動，真抓實干，務實苦干，來不得花拳繡腿、半點虛?。缓葑ヂ鋵嵰恢v條件、不打折扣、不搞變通、不...
主題教育當時時“習”之
...“常思常進”。主題教育開展得好不好，關鍵在檢視問題到不到位、整改問題徹不徹底。黨員干部要堅持以實干立身，憑能干解題，用成績說話，杜絕搞花架子，做表面文章，搞一些留痕無績過度包裝的東西。要堅持問題導向，...
第二批主題教育要上好節(jié)后“收心課”
...主題教育的成效如何，要看檢視問題徹不徹底、整改問題到不到位、群眾滿意不滿意。廣大黨員干部要用好檢視整改“穿衣鏡”，發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神，認真開展對照檢查，系統(tǒng)查找自身思想上的差距、實踐中的不足、...
檢視整改要“抓大不放小”
...項重要措施，也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵。檢視整改到不到位、徹不徹底，直接關系到主題教育的成效。抓整改，如果沒有主次之分、輕重之別，大包大攬、面面俱到，眉毛胡子一把抓，就無法牽住問題的“牛鼻子”，最終...
檢視整改：新年伊始 “除弊革新”正當時
...有深入排查出來，更要看檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位。要整改有“質”，列好問題銷號清單，明確整改措施、整改時限、責任分工，以釘釘子的精神緊盯不放、一抓到底；更要整改有“效”，堅持“當下改”與“長...
主題教育收官不妨“三問”
...定下來，并確保常態(tài)有效？問題癥結準不準確、整改整治到不到位，直接關系著主題教育的質量和成效，全體黨員干部需全力以赴，持續(xù)推動主題教育成果轉化為增進民生福祉的實際成效。
批評和自我批評：最是“小”處見真章
...組織生活會開得好不好，檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位至關重要。要端正態(tài)度，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，虛心認領，照單全收，作為提升自己、改進工作的重要契機，認真梳理問題清單。要...
主題教育切莫“熱一陣冷一陣”
...育開展得好不好，主要看檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位，只有堅持問題導向，在檢視問題上刀刃向內、見人見事，在整改落實上立行立改、真改實改，才能交出主題教育“高分卷”。要深挖問題根源，建立問題臺賬，...
@選調生 駐村“煉金”莫“鍍金”
...了”“做好了”，以群眾“滿不滿意”來衡量駐村工作“到不到位”，摳細節(jié)、下功夫，真正將為民服務落實到群眾“心尖尖”上。切莫“撂挑子”，要用“奮發(fā)擔當勇作為”的“歷練之火”鍛打“干事能力”。習近平總書記曾...
鞏固拓展主題教育成果要“緊”抓不放
...育開展得好不好，主要看檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位。主題教育雖然已經收官，但是檢視整改不是“一勞永逸”之事，必須持續(xù)進行“問題回頭看、回頭干”，才能嚴防問題反彈。解決問題越徹底，主...
檢視整改須謹防“按下葫蘆浮起瓢”
...，也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵。檢視問題、整改問題到不到位、徹不徹底，直接影響主題教育的成效。如果檢視問題時輕描淡寫、遮遮掩掩、不準不實，整改問題時觸及不深、不痛不癢、不立不行，小毛病也會衍生成大頑疾...
檢視整改要既“傷筋”還“動骨”更“觸靈魂”
...好，歸根結底要看實際問題解決徹不徹底、整改落實推進到不到位，查找問題、剖析原因，就是為了能夠更高效有效地整改解決問題。檢視問題若是隔靴搔癢、避重就輕、避實就虛，就會導致“兩張皮”現(xiàn)象，只有突出主...
主題教育收官：“交卷”≠“交差”
...析整改永遠“在路上”。主題教育抓得深不深、實不實、到不到位，最終要看檢視整改的力度和效果。檢視整改，必須把“認真”二字放在突出位置，堅決杜絕學用結合“兩張皮”、檢視整改“輕飄飄”等現(xiàn)象，要持續(xù)發(fā)揚“一...
“聞哨而動”讓第二批主題教育“遙遙領先”
...招、求實效，用群眾滿不滿意、服務對象認不認可、履職到不到位為標準，來檢驗調研成果、檢驗工作成效?！吧鏈\灘者得魚蝦，入深水者得蛟龍。”要深入群眾、沉下一線，從群眾中來、到群眾中去，看到真實場景、聽到群眾...
“點上發(fā)力”為基層減負“壯馬輕車”
...層是干事創(chuàng)業(yè)的“主戰(zhàn)場”，群眾是否滿意才是衡量工作到不到位的標準，要把群眾需求作為工作需求，把為民造福作為最大政績，堅持以身作則、率先垂范，優(yōu)化工作作風，促進真抓實干。從制度層面，要制定詳細的“減負清...
“三步走”讓主題教育“步步為贏”
...不好、效果實不實，主要看檢視問題徹不徹底、整改問題到不到位。不貴于無過，而貴于能改過。要按照邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改的要求，把住檢視問題這個關鍵，對查擺出來的問題，敢于正視現(xiàn)實，坦誠直面問題，深...
唱好民主生活會“主角戲”
...后“整改戲”。民主生活會開得好不好，關鍵看“療效”到不到位。要堅持以釘釘子的精神、鍥而不舍的作風，推動問題徹底解決、群眾真心滿意。對會上查擺出的問題，迅速改、動真改、徹底改，對于能立即整改的，及時列出...
調和“三味”讓主題教育“味濃勁足”
...教育最終成效如何，就看問題檢視的準不準確、整改整治到不到位。要自覺摒棄“諱疾忌醫(yī)”的錯誤心態(tài)、卸下“丟丑丟臉”的思想包袱，以“刀刃向內”的態(tài)度、“刮骨療毒”的決心，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺...
寫好“鳳歸巢”的“續(xù)集”
...地的認同感、歸屬感，很大程度上取決于當?shù)氐谋Ｕ戏?em>到不到位。然而有的地區(qū)引進時轟轟烈烈，嘴上說得天花亂墜，等到人才落地后，又變了一副嘴臉，搞起了“兌現(xiàn)時限未到”“政策另有規(guī)定”“最終以實物為準”的小把...
