...心。那一刻我意識到,自己不是這場教育的旁觀者或被動接受者,而是作風建設的共同參與者和直接受益者。種主人翁意的醒這識喚,比學習任何條款都來得更加深刻。第二個轉變,“”是八定的知深化。去對項規(guī)認過,提到中...
...心。那一刻我意識到,自己不是這場教育的旁觀者或被動接受者,而是作風建設的共同參與者和直接受益者。種主人翁意的醒這識喚,比學習任何條款都來得更加深刻。第二個轉變,“”是八定的知深化。去對項規(guī)認過,提到中...
...特征網(wǎng)絡輿情的互動性越來越強，網(wǎng)民不再是被動的信息接受者，而是積極參與到輿情的形成和發(fā)展過程中，通過評論、轉發(fā)、點贊等方式表達自己的觀點和意見，與其他網(wǎng)民進行互動交流。這種互動性使得輿情的發(fā)展呈現(xiàn)出動...
...“改造世界”的認知升級，使其不再是理論的被動接受者，而是問題的主動求解者。例如，在分析“卡脖子”技術突破中的制度優(yōu)勢、解碼新業(yè)態(tài)勞動者權益保障的政策邏輯等實踐過程中，引導學生深刻領會馬克思...
...種“專業(yè)賦能+在地共創(chuàng)”的模式，使基層從文化服務的接受者轉變?yōu)閯?chuàng)造者，讓傳統(tǒng)文化基因在現(xiàn)代化進程中完成適應性進化。精準觸達繪制文化服務的溫度地圖。通過分析需求數(shù)據(jù)形成“文化畫像”，科普講座走進產業(yè)工人...
...干部利用職務之便，頻繁出入高檔酒店、私人會所，違規(guī)接受管理服務對象的宴請，消費高檔菜肴和煙酒。這些行為看似是一頓飯、一杯酒的小事，實則不然。它嚴重違反了廉潔自律規(guī)定，破壞了公平公正的市場環(huán)境和政治生態(tài)...
..."先教后學"，教師是知識的灌輸者，學生是被動的接受者。而在"2251"模式中，我們強調的是學生先學，教師后教；學生的學習狀況決定教師如何教，而不是教師預設好教什么、怎么教。這一原則把學習的主動權真...
...，不發(fā)賀信、賀電，不()。A.題詞、作序B.出席商業(yè)活動C.接受媒體專訪D.參加學術會議參考答案：A9.“”三公經(jīng)費是指()。A.因公出國(境)經(jīng)費、公務車購置及運行費、公務招待費B.因公出國(境)經(jīng)費、公務車購置及運行費、...
...能力等超越機器的核心競爭能力；如何助力學生從“被動接受者”向“主動參與者”轉變；如何助力教師從“知識傳授者”向“學習引導者”“能力激發(fā)者”“情境創(chuàng)設者”轉變；等等。唯有把握好這些問題，才能更好地推動教...
...，宣傳手段保守，形式單調，往往導致出現(xiàn)宣傳者很急，接受者卻很冷淡的尷尬局面。四是宣傳干部隊伍素質參差不齊。宣傳干部（特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員）用在其它工作上的精力和時間太多，對基層宣傳思想工作造成不利影響。...
...有麥克風，人人都是自媒體的時代，每個人不僅是信息的接受者還是信息的傳播者。受眾素質參差不齊、專業(yè)素養(yǎng)千差萬別，社交媒體平臺發(fā)布的信息缺少守門員、把關人，傳播的內容良莠不齊等因素，增加了輿論生成的復雜性...
...業(yè)的實際項目案“”例，讓學生從知識傳授的被動接受者轉變?yōu)榻鉀Q真實問題的主動參與者，這對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維具有重要意義。在實踐中，也難免遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如在教學體系適應、教學方法調整...
...制定了一系列措施，但在實施過程中沒有充分考到群眾的接受程度和困，致部分群眾工作慮實際難導對不理解、不支持。據(jù)民意示，有調查顯約**%的群眾移易對風俗工作表示不滿意或不太滿意。(三)帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前...
...思想，更是深深觸動了我。貧困群眾并非扶貧工作的被動接受者，而是主體參與者。我們要充分尊重他們的意愿和需求，激發(fā)他們的內生動力。在實際工作中，我曾遇到一些貧困家庭，起初對扶貧項目存在抵觸情緒，認為是不切...
...來，已新增注冊志愿者2萬余名，實現(xiàn)從志愿服務的“接受者”到“供給者”的身份轉變。如前童古鎮(zhèn)小導游團隊常態(tài)化開展文明旅游勸導等活動，深受游客點贊好評，現(xiàn)在，團隊規(guī)模已突破千人，成為新時代文明實...
...之心灑向這片她無限熱愛的土地，主動為那些不能到學校接受教育的重度殘疾孩子“送課上門”，全力資助貧困殘疾學生完成學業(yè)，舍小家為大家，傳道授業(yè)解惑，用心守護“折翼天使”，用實際行動詮釋使命擔當...
...用鄉(xiāng)村情景劇、舞臺劇等載體宣傳，在潤物無聲中將政策接受者轉變?yōu)檎咝麄髡?，營造人人參與、人人宣講的濃厚氛圍，讓黨的政治理論、黨史紅色故事深入人心，在鄉(xiāng)土特色中提升“化育”之效。要挖掘身邊人、身邊事，讓...
...?！泵恳晃稽h員干部都應成為主動的求知者，而非被動的接受者。需靜下心來，逐字逐句研讀黨的經(jīng)典著作，從歷史脈絡中領悟黨的初心使命，從偉大實踐中汲取前行的力量。要敢于質疑，勇于探索，將所學知識融會貫通，形成...
...作為的參謀助手，即：不僅僅是一個機械的、被動的指令接受者，還應當是一個愛思考、肯鉆研的研究者，一個胸懷全局、積極主動的建言獻策者。其原因在于，為了將中央的大政方針、戰(zhàn)略部署和上級下達的指示要求、工作任...
...rdquo;變成“硬約束”。領導帶頭講學，變“被動接受者”為“主動探索者”。領導班子成員以上率下，帶頭學習、帶頭宣講。結合機構編制工作實際，引導全體干部將學習成果轉化為推動工作的新思路。目前，...
...社區(qū)居民不再使用一次性塑料制品。從商品售出端和商品接受者兩方面同時推進禁止、限制使用不可降解塑料袋等一次性塑料制品。目前，縣內超市（例X超市）以提供可降解塑料袋或布袋為主，餐飲店以提供可降解飯盒為主。...
...的養(yǎng)分。同學們，我們要保持開放心態(tài)，不僅要做知識的接受者，愿意接受新知識、新觀點、新事物，更要做思想的探索者，通過批判性思維的磨礪，學會獨立思考，勇于質疑，在討論、辯論、寫作中碰撞出真理的火花。從國際...
...社區(qū)居民不再使用一次性塑料制品。從商品售出端和商品接受者兩方面同時推進禁止、限制使用不可降解塑料袋等一次性塑料制品。目前，縣內超市（例X超市）以提供可降解塑料袋或布袋為主，餐飲店以提供可降解飯盒為主。...
...的“軟指標”變成“硬約束”。領導帶頭講學，變“被動接受者”為“主動探索者”。領導班子成員以上率下，帶頭學習、帶頭宣講。結合機構編制工作實際，引導全體干部將學習成果轉化為推動工作的新思路。目前，已開展講...
...在新媒體環(huán)境下，每個人既是信息的傳播者，又是信息的接受者，由于其全面豐富且交互性強大，資訊傳播毫無屏障，相對的絕大部分信息在網(wǎng)絡上的傳播都將沒有限制，容易給指戰(zhàn)員帶來思想認知、行為舉止和法紀德性上的混...
