...，工具式溝通指發(fā)送者將信息、知識、想法、要求傳達給接受者，其目的是影響和改變接受者的行為，最終達到組織的目標。感情式溝通指溝通雙方表達情感，獲得對方精神上的同情和諒解，最終改善相互間的關系。按照方法，...
...主動性。在思想政治教育過程中被教育者不是被動學習的接受者，而是主動的參與者與實踐者，被教育者會以自己的知識經(jīng)驗、自己的情緒體驗、自己的人格特征參與到接受與交流的過程中。當前思想政治教育的效果之所以不佳...
...一般是自己家有什么藥就支援什么藥，這往往會忽視不同接受者的實際情況，無法實現(xiàn)對癥下藥，如果接受者不了解分享藥品的適應癥、禁忌癥、劑量、服用方法等，就會出現(xiàn)用藥安全問題。河南澤槿律師事務所主任付建也表示...
...“改造世界”的認知升級，使其不再是理論的被動接受者，而是問題的主動求解者。例如，在分析“卡脖子”技術突破中的制度優(yōu)勢、解碼新業(yè)態(tài)勞動者權益保障的政策邏輯等實踐過程中，引導學生深刻領會馬克思...
...遇事扯回銷。懂得與新聞媒體打交道的原則和技巧，知道接受者采什么能、什么不能，什么候才，網(wǎng)記訪說說時說應對絡“”“”媒體會表達而不是被表達，主動說話而不是被動應答。同時還要學會傾聽同事下屬以...
...是一種價格差異，通常指商品或服務的提供者在向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務時，在接受者之間實行不同的銷售價格或收費標準。B項錯誤，路徑依賴是指人類社會中的技術演進或制度變遷有慣性，即一...
...的賦予使得傳播模式從單向傳播變?yōu)殡p向互動，每位信息接受者可以通過評論、轉(zhuǎn)發(fā)等智能媒體功能發(fā)布個人觀點而成為新的信息傳播者，從而在與信息原始傳播者、其他信息接收者的互動中干預原始信息負載的意識形態(tài)性。最...
...改造成了信息場，每一個處于虛擬空間的人都既是文化的接受者，又是文化的傳播者。多人參與、多向互動成為文化傳播的主要方式，傳播者與接受者的關系也發(fā)生了根本性變化。據(jù)此，要將紅色文化基因植入現(xiàn)代文化受眾心中...
...改造成了信息場，每一個處于虛擬空間的人都既是文化的接受者，又是文化的傳播者。多人參與、多向互動成為文化傳播的主要方式，傳播者與接受者的關系也發(fā)生了根本性變化。據(jù)此，要將紅色文化基因植入現(xiàn)代文化受眾心中...
...工作以患者親身的經(jīng)歷和體會更好的指導其他患者，而被接受者也更容易和愿意主動接受教育。目前這一正在火熱進行中的項目，已成為全國首創(chuàng)，必將給更多的糖尿病患者帶來血糖控制的新希望。同時我科還在醫(yī)學院學生中開...
...改造成了信息場，每一個處于虛擬空間的人都既是文化的接受者，又是文化的傳播者。多人參與、多向互動成為文化傳播的主要方式，傳播者與接受者的關系也發(fā)生了根本性變化。據(jù)此，要將紅色文化基因植入現(xiàn)代文化受眾心中...
...。再次，基于教育主客體即思想政治教育方法的實施者和接受者的視角來看，習近平強調(diào)：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！边@一論述指明了思想政治教育...
...，宣傳手段保守，形式單調(diào)，往往導致出現(xiàn)宣傳者很急，接受者卻很冷淡的尷尬局面。四是宣傳干部隊伍素質(zhì)參差不齊。宣傳干部（特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員）用在其它工作上的精力和時間太多，對基層宣傳思想工作造成不利影響。...
...)傳遞給班組成員或其他相關人員及單位，以期取得信息接受者做出相應反應效果的過程。班組溝通的目的是減少班組工作失誤、減少無謂的人為消耗、搜集和接受班組工作和管理的相關信息、分攤責任、鼓舞士氣等。通過管理...
...心。那一刻我意識到,自己不是這場教育的旁觀者或被動接受者,而是作風建設的共同參與者和直接受益者。種主人翁意的醒這識喚,比學習任何條款都來得更加深刻。第二個轉(zhuǎn)變,“”是八定的知深化。去對項規(guī)認過,提到中...
...心。那一刻我意識到,自己不是這場教育的旁觀者或被動接受者,而是作風建設的共同參與者和直接受益者。種主人翁意的醒這識喚,比學習任何條款都來得更加深刻。第二個轉(zhuǎn)變,“”是八定的知深化。去對項規(guī)認過,提到中...
...，希望成為解決問題的主動參與者，而非結(jié)局信息的被動接受者。正因如此，《輿情通知》規(guī)定：“對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的政務輿情，各地區(qū)各部門要加強研判，區(qū)別不同情況，進行分類處理，并通過發(fā)布權威信息、召開新聞發(fā)布會或吹...
...社會責任感的新時代公民，而非只是接受知識灌輸?shù)谋粍?em>接受者。同時，我們也要銘記我國教育家陶行知先生的教誨：“教育改造論”。他強調(diào)教育應與社會生活緊密相連，教師應引導學生關注現(xiàn)實，服務社會，將所學知識轉(zhuǎn)化...
...社會責任感的新時代公民，而非只是接受知識灌輸?shù)谋粍?em>接受者。同時，我們也要銘記我國教育家陶行知先生的教誨?！敖逃脑煺摗?。他強調(diào)教育應與社會生活緊密相連，教師應引導學生關注現(xiàn)實，服務社會，將所學知識轉(zhuǎn)化...
...的養(yǎng)分。同學們，我們要保持開放心態(tài)，不僅要做知識的接受者，愿意接受新知識、新觀點、新事物，更要做思想的探索者，通過批判性思維的磨礪，學會獨立思考，勇于質(zhì)疑，在討論、辯論、寫作中碰撞出真理的火花。從國際...
...作為的參謀助手，即：不僅僅是一個機械的、被動的指令接受者，還應當是一個愛思考、肯鉆研的研究者，一個胸懷全局、積極主動的建言獻策者。其原因在于，為了將中央的大政方針、戰(zhàn)略部署和上級下達的指示要求、工作任...
...用鄉(xiāng)村情景劇、舞臺劇等載體宣傳，在潤物無聲中將政策接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎咝麄髡?，營造人人參與、人人宣講的濃厚氛圍，讓黨的政治理論、黨史紅色故事深入人心，在鄉(xiāng)土特色中提升“化育”之效。要挖掘身邊人、身邊事，讓...
...來，已新增注冊志愿者2萬余名，實現(xiàn)從志愿服務的“接受者”到“供給者”的身份轉(zhuǎn)變。如前童古鎮(zhèn)小導游團隊常態(tài)化開展文明旅游勸導等活動，深受游客點贊好評，現(xiàn)在，團隊規(guī)模已突破千人，成為新時代文明實...
...思想，更是深深觸動了我。貧困群眾并非扶貧工作的被動接受者，而是主體參與者。我們要充分尊重他們的意愿和需求，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。在實際工作中，我曾遇到一些貧困家庭，起初對扶貧項目存在抵觸情緒，認為是不切...
...會思潮與現(xiàn)實利益相關度的高低，即某種具體社會思潮的接受者、傳播者及其他參與者是否支持某種社會思潮主要取決于該思潮是否能合乎自身的利益，是否能給自身帶來更多的現(xiàn)實利益。同時，學者們的理論工作不斷增強民眾...
