經(jīng)過會議推薦和考察，提拔是不是就穩(wěn)了？問：經(jīng)過會議推薦和考察后，是不是提拔就穩(wěn)了？答：穩(wěn)？還早得很！這期間發(fā)現(xiàn)干部有問題，分分鐘可能暫緩考察或者取消提拔資格。在此，提醒一下各位準(zhǔn)提拔干部，在完成組織會...
提拔科長，是不是需要先任副科長？對于這個問題，有兩種答案，有的說需要，有的說不需要。兩個人都沒錯，關(guān)鍵是看干部所在的單位級別。一、對于省級以上單位別說不需要擔(dān)任副科長，連科長也不需要當(dāng)，直接就可以擔(dān)任...
公文寫作中出錯率最高的20組詞語和文字，看看你是不是都用對了中國文字博大精深，很多詞語和文字看著相近或者發(fā)音相同，但意思和用途千差萬別，使用起來經(jīng)?；煜绕涫窃诠闹谐３１诲e誤使用。下面20組詞語和文字...
在機關(guān)單位工作，工資不高，工作量卻不小。我們這些小科員拼死拼活的干，無非是求個奔頭，渴想有朝一日一鳴驚人、光宗耀祖。有時候，累的半死半活、痛不欲生，領(lǐng)導(dǎo)一句鼓勵的話，會讓我們激動半天，猶如奄奄一息...
問：如何看待體制內(nèi)有的女性靠潛規(guī)則上位的現(xiàn)象？這種現(xiàn)象好像還比較普遍，對于女性來講，這是不是職場提升的最快途徑？答：職場環(huán)境跟學(xué)校的環(huán)境不一樣。職場上是八仙過海，各顯神通，多元評價。職場有黑色的部...
...但其他部門有沒有類似的情況？我們的一些部門和同志，是不是存在政治站位不高，大局意識不強，憑主觀意志盲目辦事、不知輕重緩急的問題？是不是存在職責(zé)不明，擅自越位，該請示不請示、該匯報不匯報的問題？是不是存...
...但其他部門有沒有類似的情況？我們的一些部門和同志，是不是存在政治站位不高，大局意識不強，憑主觀意志盲目辦事、不知輕重緩急的問題？是不是存在職責(zé)不明，擅自越位，該請示不請示、該匯報不匯報的問題？是不是存...
...中國特色社會主義思想和黨的十九大精神不夠深入。包括是不是學(xué)懂弄通做實了，是不是結(jié)合實際貫徹落實了。一般來說，我們可能會認(rèn)為專門印發(fā)文件、中心組學(xué)習(xí)、舉辦培訓(xùn)班等方式全都做了就可以了。但其實真的不是，巡...
...策、部署重大任務(wù)做得是否到位？健全理論學(xué)習(xí)制度上，是不是不全面、不深入、不全面？理論學(xué)習(xí)制度分層分類是否合理？是不是存在“一刀切”的情況？年輕干部的理論學(xué)習(xí)規(guī)劃是否到位，是不是導(dǎo)致新任職干部理論...
...策、部署重大任務(wù)做得是否到位？健全理論學(xué)習(xí)制度上，是不是不全面、不深入、不全面？理論學(xué)習(xí)制度分層分類是否合理？是不是存在“一刀切”的情況？年輕干部的理論學(xué)習(xí)規(guī)劃是否到位，是不是導(dǎo)致新任職干部理論...
...策、部署重大任務(wù)做得是否到位?健全理論學(xué)習(xí)制度上，是不是不全面、不深入、不全面?理論學(xué)習(xí)制度分層分類是否合理?“是不是存在一刀”切的情況?年干部的理學(xué)劃是否到位，是不是致新輕論習(xí)規(guī)導(dǎo)任職干部理論學(xué)習(xí)有...
...策、部署重大任務(wù)做得是否到位?健全理論學(xué)習(xí)制度上，是不是不全面、不深入、不全面?理論學(xué)習(xí)制度分層分類是否合理?“是不是存在一刀”切的情況?年干部的理學(xué)劃是否到位，是不是致新輕論習(xí)規(guī)導(dǎo)任職干部理論學(xué)習(xí)有...
...”應(yīng)該從以下幾個方面來看：一是看黨建思想工作的載體是不是實在?？?em>是不是在應(yīng)用過程循環(huán)控制的管理模式內(nèi)，制定符合政策、切合實際、職工歡迎、效果明顯的活動載體。如果這個載體從一誕生就被職工稱之為“搞花架子...
...實效。說到實實在在，我覺得一是看黨建思想工作的載體是不是更加實在。是不是克服了“照抄照搬、以文件貫徹文件、以會議貫徹會議”等問題，是不是符合實際，既具體又具有很強的操作性。如果這些措施在執(zhí)行層出現(xiàn)茫然...
...篇文章，看到的三問，非常受觸動：一問作為共產(chǎn)黨員，是不是有黨員應(yīng)有的樣子和擔(dān)當(dāng)，夠不夠格擔(dān)得起這份黨員榮譽？二問作為時代青年，是不是足夠努力，有沒有做出過什么貢獻，對不對得起生長在和平國度、崛起時代的...
...“八問”促落實。一問抓文明創(chuàng)建的主責(zé)意識、主人意識是不是在腦海里牢固樹立起來了?二問對創(chuàng)建的要求和規(guī)范是不是都全部掌握了?三問自己該履行的職責(zé)、該負責(zé)的工作是不是做到位了，能不能夠拿滿分，心里還有什么不...
...出了問題。第三個關(guān)注的就是討論決定的環(huán)節(jié)，注意五個是不是做到：是否做到集體討論，是否做到三分之二以上成員到會，是不是超過半數(shù)人員同意后形成的決定（半數(shù)含未參會的人員），是否做到該回避的一定回避了（前段...
...學(xué)?，F(xiàn)有的生源質(zhì)量相比較起來，有一定的差距和不足，是不是我們面臨的最為現(xiàn)實問題？不想多講，稍微有點兒想法的人，早就應(yīng)該有一個不容樂觀的想法。當(dāng)然，我們不能唱衰，更不能意淫。（二）爬坡過坎。經(jīng)過這幾年的...
...中國特色社會主義思想和黨的二十大精神不夠深入。包括是不是學(xué)懂弄通做實了，是不是結(jié)合實際貫徹落實了。一般來說，我們可能會認(rèn)為專門印發(fā)文件、中心組學(xué)習(xí)、舉辦培訓(xùn)班等方式全都做了就可以了。但其實真的不是，巡...
...溝通、保密3．文員在進行辦公室布置時，以下哪些行為是不適宜的？（）。A．準(zhǔn)備一些敞開的文件夾，貼上相應(yīng)的標(biāo)識條B．辦公桌抽屜物品要擺放整齊，不要放得太滿且要經(jīng)常清理C．較大的物品放在稍高于眼光平行的層面上...
...查貫徹黨的二十大精神情況，著力推動高質(zhì)量發(fā)展情況，是不是落到了實處，是不是流于形式，是不是流于會議落實、文件落實等；聚焦主體嚴(yán)實，緊盯各級班子，重點檢查是不是形成合力，是不是敢動真碰硬，是不是把嚴(yán)實作...
...，不是別人說你行不行，我主觀認(rèn)為行不行，或者跟準(zhǔn)則是不是吻合，而是你審計完之后是不是符合真實的情況，符合事實本來面目，這都是狹義的理解。廣義的理解，所謂審計質(zhì)量是審計結(jié)論與被審計事項真實情況的吻合程度...
...uo;負面效應(yīng)”不容小覷。比如，“慢”的慣性。是不是在一些非核心流程上，還習(xí)慣于層層請示、慢慢研究？是不是在面對市場快速變化時，內(nèi)部響應(yīng)和調(diào)整的速度總感覺“慢半拍”？這種“慢”，可能源...
...誠是GC黨員的本色，奉獻更是我們每個人的價值體現(xiàn)。一是不辜負黨的培養(yǎng)。大家應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，我們素質(zhì)的提升、能力的強化都是在黨的培養(yǎng)下實現(xiàn)的，感恩于黨的最好方式就是講奉獻、講忠誠。二是不辜負人民期望。我...
...持良好黨風(fēng)政風(fēng)的基石。習(xí)近平總書記指出：“干部是不是實事求是可以從很多方面來看，最根本的要看是不是講真話、講實話，是不是干實事、求實效。”—2—要從基層單位“一把手”抓起，旗幟鮮明反對...
