...那時(shí)候讀書沒有目的，也沒有選擇，只要是課外書，覺得有意思我就看。我也不知道自己到底看了多少書，感覺課余時(shí)間基本就是在看書。第三個(gè)階段：從大四畢業(yè)至今。畢業(yè)后發(fā)工資有錢了，安卓智能手機(jī)也開始流行了，就開...
...學(xué)員作了很好的發(fā)言，而且我觀察安排發(fā)言的幾名同志很有意思，都是從教室后排一路走到主席臺(tái)發(fā)言，這讓我聯(lián)想到人生的很多故事，我們整個(gè)人生跟今天的這個(gè)發(fā)言其實(shí)很相似，很多同志看似坐在后臺(tái)，但一路就會(huì)走到人生...
...”的教育形式，讓理想信念和黨性教育既有意義，又有意思；四是通過開展黨組織書記上講臺(tái)等宣講活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際宣傳理論、為干部群眾答疑釋惑，達(dá)到雙向提升理論水平的目的。截止目前以黨委會(huì)“第一議題”形式...
...去看碧海晚上又看到蒼松山，見識(shí)青天追趕白日，這才是有意義的人生?！啊薄举p析】古人講，天悶毖我成功，天亦惟用勤毖我民,意思是勤勞者會(huì)得到更多回報(bào)，勤勞者的意愿終能實(shí)現(xiàn)，正所謂天道酬勤?！稌x書·祖逖傳》記載...
...加通俗易懂的話語(yǔ)、直觀生動(dòng)的方式讓思政課堂既“有意思”又“有意義”。二、突出“新”字實(shí)現(xiàn)“入腦”又“入心”思政課擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任，只有守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)...
...好意思嚴(yán)格要求。不過，我覺得師”帶徒活動(dòng)還是很有意義的，通過這種方式，老中醫(yī)們能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳授給年輕醫(yī)生，也能幫助他們更好地成長(zhǎng)。支部副書記：你這種思想是不對(duì)的。咱們作為中醫(yī)館的負(fù)責(zé)人，更要以...
...步、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。心理學(xué)家曾做過一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會(huì)用手去摸額頭，而且用力搓。但如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中...
...學(xué)習(xí)見效慢、不緊迫。（三）“有意義”多，“有意思”少。一是多數(shù)青年干部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)盡管很有意義，但理論本身相對(duì)晦澀難懂，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二是理論學(xué)習(xí)形式相對(duì)單一，主要通過傳達(dá)學(xué)習(xí)、講座報(bào)...
...學(xué)習(xí)見效慢、不緊迫。（三）“有意義”多，“有意思”少。一是多數(shù)青年干部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)盡管很有意義，但理論本身相對(duì)晦澀難懂，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二是理論學(xué)習(xí)形式相對(duì)單一，主要通過傳達(dá)學(xué)習(xí)、講座報(bào)...
...方式使“有意義”變得更加“有生氣”“有意思”“有共鳴”。十年來，線下年均xxxx多場(chǎng)各類主題理論宣講、理論政策宣傳，受眾超xxx多萬人；著力構(gòu)建“報(bào)、臺(tái)、網(wǎng)、端、微、屏”理論宣傳傳播...
...利導(dǎo)地提升宣傳輿論工作的時(shí)代性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，用有意思的方式講述有意義的事“”“情，讓好故事打在時(shí)代的鼓點(diǎn)上、走進(jìn)群眾心坎里。發(fā)現(xiàn)好”典型。宣傳輿論工作不是居高臨下、刻板說教，需要真實(shí)地...
...吾身”，越是得意時(shí)，越要清醒之。最近看到一句挺有意思的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，給大家分享一下：“廢掉一個(gè)人最快的方式，就是讓他閑著！”貌似有點(diǎn)破壞今天的喜慶氛圍，實(shí)則不然，很多時(shí)候，我們?nèi)狈Φ牟⒉皇墙?jīng)歷，...
...推進(jìn)解決。一、扭住舉旗鑄魂這個(gè)根本，既要有意義還要有意思堅(jiān)持理論灌輸舉旗鑄魂是馬克思主義理論學(xué)習(xí)的基本方法但從調(diào)研情況看，一些教育者抓理論灌輸簡(jiǎn)單機(jī)械、枯燥乏味的問題還不同程度存在，主要表現(xiàn)有：一是片...
...感染力大綱一、扭住舉旗鑄魂這個(gè)根本，既要有意義還要有意思1.堅(jiān)持理論灌輸舉旗鑄魂是馬克思主義理論學(xué)習(xí)的基本方法一是片面解讀二是盲目填鴨三是機(jī)械說教2.理論學(xué)習(xí)無止境，但難在入門一是抓實(shí)大眾化解讀二是增強(qiáng)趣...
...豐熟。清源多眾魚，遠(yuǎn)岸富喬木?！尽?em>意思是，不是上天有意安排，面豐厚的待遇要釋義對(duì)知上知足?！啊薄疚觥抗湃?，知足不辱，知止不殆，可以久。意賞講長(zhǎng)思是，知足知止方可遠(yuǎn)離屈辱、長(zhǎng)久平安。據(jù)史料記載，清朝乾隆...
...出生在XX，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時(shí)候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就...
...等宣講作品，讓科學(xué)理論傳播既“有意義”又“有意思”。按照群眾需要什么就編排什么節(jié)目的原則，全市創(chuàng)作《春到司莫拉》《啟航新征程》《人民領(lǐng)袖人民愛》《十唱共產(chǎn)黨》《答應(yīng)》《信仰的火炬》等文藝宣...
...名團(tuán)員青年的必修課。如何讓“有意義”的團(tuán)課上得更“有意思”，一直是各級(jí)團(tuán)組織探尋的問題。在讀書交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們與來自市國(guó)資委、浦發(fā)銀行、國(guó)泰君安、太平洋保險(xiǎn)等的優(yōu)秀青年代表圍坐一堂，在輕松愉悅的氛圍中...
...題的時(shí)機(jī)，在探索創(chuàng)新中掌握解題之“鑰”，讓思政課既有意思，更有意義。青年干部要用拼搏書寫人生的“答案之書”，在實(shí)踐中不斷深化對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，讓不懈斗爭(zhēng)的干勁成為“穿透力”，穿透問題的“頑石”，打開發(fā)展的...
...間等生產(chǎn)生活一線，進(jìn)行互動(dòng)交流式授課，讓黨員教育“有意思起來”。要積極創(chuàng)新黨員教育方式，善于運(yùn)用各種自媒體技術(shù)和資源，用好抖音、快手等短視頻平臺(tái)，將黨的理論、農(nóng)業(yè)種植、生產(chǎn)技能等制成“微黨課”，讓農(nóng)村...
...南京說，課堂上既有靈活的互動(dòng)、還有角色的扮演，非常有意思，“既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng)了黨員間的交流，也明白了自身肩負(fù)的責(zé)任”。為增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對(duì)性，主講老師趙宇紅以通江工業(yè)園區(qū)入駐企業(yè)為例，分析了...
...產(chǎn)車間等生產(chǎn)生活一線，進(jìn)行互動(dòng)交流式授課，讓黨課“有意思起來”。要積極創(chuàng)新黨課宣講方式，善于運(yùn)用各種自媒體技術(shù)和資源，用好抖音、快手等短視頻平臺(tái)，將黨的理論、農(nóng)業(yè)種植、生產(chǎn)技能等制成“微黨課”，讓農(nóng)村...
...值，也要符合黨員口味，讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)既“有意義”，也“有意思”。一方面，可以依托“理論＋實(shí)踐”豐富教育內(nèi)涵，構(gòu)建課堂教學(xué)、研討教學(xué)、影視教學(xué)等多種教學(xué)體系，開發(fā)整理黨的建設(shè)、基層治理、鄉(xiāng)村振興等特色實(shí)戰(zhàn)化...
...、短視頻等基層干部群眾喜聞樂見的方式，把有意義變得有意思，讓基層干部群眾想聽愿聽愛聽，在春風(fēng)化雨中使黨的二十大精神入腦入心；同時(shí)，宣講語(yǔ)言要走心，增加語(yǔ)言親和力，把思想深邃的宣講內(nèi)容翻譯成通俗易懂、精...
...基礎(chǔ)，一個(gè)對(duì)黨建工作缺乏熱情的人，即使工作的本身很有意義，也很難引起從業(yè)者的共鳴，大大影響工作實(shí)效。此外，黨員本身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)也很重要，將適當(dāng)?shù)膷徫环峙浣o適當(dāng)?shù)娜?，將人才與崗位綁定，將特長(zhǎng)與實(shí)...
