...條宇宙發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，還應(yīng)將這些規(guī)律用來(lái)分析活生生的現(xiàn)實(shí)，在活生生的現(xiàn)實(shí)上去活生生的應(yīng)用。“應(yīng)用哲學(xué)”這個(gè)概念，反映了馮定對(duì)馬克思主義公文派：專(zhuān)業(yè)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺(tái)哲學(xué)的根本看法，而這個(gè)根本...
...走向?qū)徟信_(tái)，從一個(gè)夸夸奇談教育他人的扮演者變成一本活生生的反面教材，從一個(gè)執(zhí)行法律的監(jiān)督者變成法律的被審判者，從一個(gè)對(duì)家人擋風(fēng)遮雨的大樹(shù)變成一個(gè)讓家人牽腸掛肚的罪人，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有接受正確的世界觀改...
...的"老辦公室"紅了眼眶。一、"原來(lái)好干部都是活生生的普通人"節(jié)目里那個(gè)在高原上曬得黝黑的村支書(shū)，讓我想起了上個(gè)月跟著張主任下鄉(xiāng)走訪的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ氖亲钇h(yuǎn)的李家溝村，老村長(zhǎng)五十多歲的人，褲...
...來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者...
...來(lái)、走出去的干部，用曾經(jīng)身邊的人教育大家，更是一場(chǎng)活生生的警示教育課。對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)講，看這個(gè)片子不能只圖新鮮、湊熱鬧，而是要通過(guò)反面典型案例來(lái)汲取教訓(xùn)、舉一反三、對(duì)照檢查。不論是x，還是之前的x、x...
...來(lái)、走出去的干部，用曾經(jīng)身邊的人教育大家，更是一場(chǎng)活生生的警示教育課。對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)講，看這個(gè)片子不能只圖新鮮、湊熱鬧，而是要通過(guò)反面典型案例來(lái)汲取教訓(xùn)、舉一反三、對(duì)照檢查。不論是×還是之前的×、×...
...來(lái)、走出去的干部，用曾經(jīng)身邊的人教育大家，更是一場(chǎng)活生生的警示教育課。對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)講，看這個(gè)片子不能只圖新鮮、湊熱鬧，而是要通過(guò)反面典型案例來(lái)汲取教訓(xùn)、舉一反三、對(duì)照檢查。不論是x，還是之前的x、x...
...來(lái)、走出去的干部，用曾經(jīng)身邊的人教育大家，更是一場(chǎng)活生生的警示教育課。對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)講，看這個(gè)片子不能只圖新鮮、湊熱鬧，而是要通過(guò)反面典型案例來(lái)汲取教訓(xùn)、舉一反三、對(duì)照檢查。不論是馬光明、雷志強(qiáng)，...
...來(lái)、走出去的干部，用曾經(jīng)身邊的人教育大家，更是一場(chǎng)活生生的警示教育課。對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)講，看這個(gè)片子不能只圖新鮮、湊熱鬧，而是要通過(guò)反面典型案例來(lái)汲取教訓(xùn)、舉一反三、對(duì)照檢查。不論是馬光明、雷志強(qiáng)，...
...實(shí)踐指導(dǎo)意義。雷鋒作為一個(gè)真實(shí)存在的人物，他是一個(gè)活生生的個(gè)體，同時(shí)又超越個(gè)體成為整個(gè)社會(huì)構(gòu)建的甘于奉獻(xiàn)的精神?！袄卒h精神”既是現(xiàn)實(shí)時(shí)代生活的寫(xiě)照，同時(shí)又超越了現(xiàn)實(shí)生活時(shí)代，成為時(shí)代精神文化價(jià)值發(fā)展和...
...得反腐倡廉的重大意義，特別是對(duì)一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸頗深。我認(rèn)為，如何把握自我，堅(jiān)守防線，我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自律：一、加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。教育...
...要被公交同志抓走的。”《全國(guó)青少年普法教育讀本》用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法。有一個(gè)案例講了一個(gè)青少年吸毒的案件，一個(gè)少年因不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天游手好閑，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，后來(lái)整天沉迷于游戲，結(jié)果染上了...
...要素共同作用的結(jié)果。因此，群體記憶是站在一個(gè)真實(shí)的活生生的群體的立場(chǎng)上產(chǎn)生的，它需要時(shí)空概念與群體的完美重合。對(duì)于畢業(yè)生而言，時(shí)空概念表現(xiàn)為母校和大學(xué)生活史，群體就是曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)、共同生活過(guò)的共處于同...
...得反腐倡廉的重大意義，特別是對(duì)一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸頗深?，F(xiàn)就如何把握自我，堅(jiān)守防線，淺談幾點(diǎn)自己的感悟。一、堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦理想信念是人生的總開(kāi)關(guān)，是能否做到...
...、履職崗位中需要注意的環(huán)節(jié)和問(wèn)題。通過(guò)警示教育，用活生生的案例告訴自己哪些可做，哪些不可做，牢記“莫伸手，伸手必被捉"的古訓(xùn)。通過(guò)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)文章，讓我靜下心來(lái)去思考，職業(yè)生涯的最后幾年，如何清心履職...
...總結(jié)這些反面典型的教訓(xùn)，用身邊的事教育身邊的人，用活生生的事例教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)疑具有強(qiáng)烈的針對(duì)性，更能?chē)?yán)肅和尖銳地回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收到更好的教育效果。運(yùn)用典型案例開(kāi)展警示教育，有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自...
...更加深刻的懂得反腐倡廉工作的重大意義，異常是對(duì)這些活生生的反面典型，使我感觸頗深。作為公安監(jiān)管民警，誘惑和考驗(yàn)一向都在身邊，如何做到廉潔自律，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫。一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真履...
...功自傲，得意忘形，濫用手中的職權(quán)的“成功人士們”用活生生慘痛的結(jié)局告訴我們，只有不斷的學(xué)習(xí)才能提升我們的格局，擁有大的格局，才能抵御誘惑，控制住欲望，工作生活就不會(huì)亂了方寸，自然不會(huì)被誘惑的繩索絆倒。...
...么事都說(shuō)成是‘’馬克思、恩格斯當(dāng)年說(shuō)過(guò)了，生硬裁剪活生生的實(shí)踐發(fā)展和創(chuàng)”新，這也不是馬克思主義的態(tài)度。理論的生命力在于創(chuàng)新。因?yàn)?，社?huì)總是在發(fā)展的，新情況新問(wèn)題總是層出不窮的，其中有一些可以憑老經(jīng)...
...重要，但是從今天的安全教育來(lái)看，只有看到身邊發(fā)生的活生生的例子，我才能明白安全的重要性。行人最關(guān)心的是道路安全。過(guò)馬路時(shí)，他們應(yīng)該離開(kāi)人行橫道。過(guò)馬路時(shí)，他們應(yīng)該養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)注意交通，...
...期對(duì)“”黨員干部打預(yù)防針,通過(guò)警示教育讓大家在活生生的案例中汲“”取教訓(xùn)，在以案示警中嚴(yán)規(guī)矩,“”在以案為戒中正風(fēng)氣,在以“”案促改中凈生態(tài),“”讓廉潔自律成為干事創(chuàng)業(yè)的定海神針...
...、秸稈禁燒，一項(xiàng)項(xiàng)文“”件上的專(zhuān)業(yè)名詞變成了活生生的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，我參與其中，領(lǐng)悟著基層工作之道，不知不覺(jué)間增強(qiáng)了工作的底氣。一次，兩“”戶(hù)村民因?yàn)榈剡咊[糾紛，我們根據(jù)詳實(shí)的調(diào)查和相關(guān)的政策條...
...中想象出一副工作的畫(huà)面。這時(shí)，文字不再是文字，而是活生生的工作，也許是措施，也許是辦法，也許是手段。我們常講，公文的第一要義是精準(zhǔn)，除了指表述精煉、用詞準(zhǔn)確外，還有一層意思，就是要對(duì)工作精準(zhǔn)畫(huà)像，所謂...
...只要有好人好事、自強(qiáng)不息、奮斗不止發(fā)生的地方。就有活生生的雷鋒影子，都感動(dòng)著每個(gè)人，沁人心扉。
...踐行三關(guān)五問(wèn)，辦案就是辦人生。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，活生生的案例讓人警醒。法官作為維護(hù)法律尊嚴(yán)的執(zhí)紀(jì)者，手握正義之錘，要將廉潔自律作為日常生活的常態(tài)，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，防止被圍獵、被腐蝕、被拉下水...
