學(xué)習(xí)教育工作問題清單填報(bào)單位：序號(hào)問題分類存在問題具體表現(xiàn)12在提高對(duì)黨的自我革命認(rèn)識(shí)方面對(duì)黨的自我革命的戰(zhàn)略意義理解不深，思想認(rèn)識(shí)還停留在表面日常學(xué)習(xí)中多以傳達(dá)文件、完成任務(wù)為主，缺乏結(jié)合崗位職責(zé)深入思考的意識(shí)，查擺問題不主動(dòng)、整改要求不自覺對(duì)自我革命的主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)查擺和自我反思意識(shí)日常工作中更注重完成業(yè)務(wù)，缺少對(duì)思想、作風(fēng)等方面問題的深層次自省，面對(duì)問題習(xí)慣性回避，不愿較真碰硬...
學(xué)習(xí)教育工作問題清單填報(bào)單位：序號(hào)問題分類存在問題具體表現(xiàn)12在提高認(rèn)識(shí)方面對(duì)黨的自我革命認(rèn)識(shí)不夠系統(tǒng)全面對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要論述理解不深，僅停留在片段化、感性層面，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入思考，難以從理論高度指導(dǎo)實(shí)踐工作。思想認(rèn)識(shí)存在“業(yè)務(wù)優(yōu)先”傾向工作中更關(guān)注本職任務(wù)完成和考核達(dá)標(biāo)，對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與組織生活的積極性不高，存在“學(xué)一學(xué)就行”“工作太忙顧不上”的想法。對(duì)形式主義...
