小學(xué)黨建工作自查報(bào)告2022年【九篇】小學(xué)黨建工作自查報(bào)告2022年1一、藝術(shù)學(xué)院黨支部基本情況藝術(shù)學(xué)院黨支部成立于2006年，現(xiàn)有教師黨員22,學(xué)生黨員14人，預(yù)備黨員104,發(fā)展對(duì)象53人，積極分子47人，支部委員會(huì)由三人組成，分別為支部書記xx,組織委員xx,宣傳委員王xx。二。對(duì)照檢查內(nèi)容，突出重點(diǎn)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作。(一)黨員隊(duì)伍情況1。發(fā)揮教師黨員的教書育人的功能一是，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，帶著學(xué)生參與各種競(jìng)賽，支部黨...
XX中心小學(xué)安全工作“一崗雙責(zé)”制度為了形成全校維護(hù)安全穩(wěn)定工作“全員參與，人人有責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管”的新格局，切實(shí)把學(xué)校安全穩(wěn)定工作做深做細(xì)做實(shí)，確保師生員工安全和校園和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校決定實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”制度。一、指導(dǎo)思想以習(xí)書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的原則，以強(qiáng)化學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任為重點(diǎn)，以維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建設(shè)和諧校園，...
小學(xué)黨總支2021年學(xué)校黨建工作總結(jié)一、黨建工作開展情況1.科學(xué)部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史。集團(tuán)黨委科學(xué)部署，制定了黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨支部赴xx村、xx市黨校聽黨課，參觀xx戰(zhàn)役紀(jì)念館，將社區(qū)老黨員和黨史研究專家請(qǐng)進(jìn)來講黨課。組織開展百名黨員進(jìn)社區(qū)、百名黨員上黨課、百名黨員展百項(xiàng)研究成果活動(dòng)。6月底成功舉辦校社黨建融合暨集團(tuán)慶七一活動(dòng)，在區(qū)教育工委慶七一大會(huì)上展示匯報(bào)。2.強(qiáng)化主體責(zé)任，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。組織開展學(xué)...
不/以/規(guī)/矩/無/以/成/方/圓小學(xué)開學(xué)第一課202X年小學(xué)新學(xué)期回顧班級(jí)紀(jì)律公約主題班會(huì)姓名：XXX時(shí)間：2022.XX目錄一回顧學(xué)生守則二日常行為規(guī)范三校內(nèi)外安全教育四班級(jí)紀(jì)律公約五講文明懂禮儀第一部分回顧學(xué)生守則——202X小學(xué)開學(xué)第一課立規(guī)矩主題班會(huì)——學(xué)生常規(guī)守則愛祖國愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)尊敬國旗國徽，學(xué)習(xí)勤思好問，知識(shí)樂于探究，自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，奏唱國歌肅立，上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，主動(dòng)清潔校園，參...
小學(xué)202X年學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃1202X年我們將全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞市教育和體育工作要點(diǎn)，精耕細(xì)作，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。遵循“教育是一種生命關(guān)懷”的辦學(xué)理念，求實(shí)求效，務(wù)本務(wù)根，具體實(shí)施“116”工程（堅(jiān)持一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)，突出一個(gè)重點(diǎn)，落實(shí)好六個(gè)“一以貫之”）,全面提升辦學(xué)的內(nèi)涵與品味，辦社會(huì)認(rèn)可、人民滿意、具有自身鮮明特色的學(xué)校教育。一、堅(jiān)持一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨，實(shí)施黨建規(guī)范...
對(duì)于剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友說，進(jìn)入小學(xué)等于說進(jìn)入一個(gè)新鮮又陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論在生活方式、活動(dòng)范圍和人際交往等方面都發(fā)生了很大變化，對(duì)即將開始的小學(xué)生活，孩子們既新奇又膽怯，可能會(huì)有不同程度的不適應(yīng)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中指出：“小學(xué)一年級(jí)設(shè)置過渡性活動(dòng)性活動(dòng)課程，注重做好幼小銜接。”針對(duì)幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)生具有不同身心發(fā)展特征我們制定了符合一年級(jí)...
XXXX小學(xué)體育工作2023-2024年度工作報(bào)告本學(xué)年我校體育工作在教育體育局和學(xué)校的總體布署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、圍繞“健康第一”這個(gè)中心，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷深化課余訓(xùn)練管理，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，利用體育課教學(xué)主渠道，認(rèn)真落實(shí)體育課和健康教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高了學(xué)生們學(xué)知、認(rèn)知、用知的能力和水平，同時(shí)，進(jìn)一步明...
根據(jù)《中華人民共和國教育法》《教育督導(dǎo)條例》等相關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)《xx省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》和《考核標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)）》要求，xxxx年x月xx日至xx日，xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室與區(qū)教育局相關(guān)科室、區(qū)教師發(fā)展中心組成督導(dǎo)組對(duì)xx市xx中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。具體報(bào)告如下：一、督導(dǎo)基本情況在本次為期兩天的督導(dǎo)過程中，評(píng)估組成員本著“實(shí)事求是、客觀公正、注重發(fā)展”的原則，通過聽、查、看、...
在xx小學(xué)捐贈(zèng)暨揭牌儀式上的講話尊敬的x主任、x先生、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：非常高興今天有機(jī)會(huì)來到風(fēng)景如畫的XX區(qū)，參加我們xx小學(xué)的掛牌儀式?？吹轿覀兊男∨笥褌冞@樣熱情，這樣有禮貌，這樣守紀(jì)律，我感到非常的高興。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表十屆全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任xx同志，對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師和同學(xué)們，表示最崇高的敬意和最親切的問候。對(duì)xx小學(xué)被授予中國關(guān)心下一代教育基...
堅(jiān)定必勝信心實(shí)現(xiàn)幸福教育---在2020年度總結(jié)大會(huì)上的講話各位老師，大家上午好！今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_X鎮(zhèn)小學(xué)2020年度總結(jié)大會(huì)，主要目的和任務(wù)是：回顧總結(jié)一年來學(xué)校工作中取得的新進(jìn)展、新突破、新成果，為進(jìn)一步動(dòng)員全體教職工堅(jiān)定信念、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、立足崗位、勇挑重?fù)?dān)，為來年工作目標(biāo)的完成而努力奮斗！剛才，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部匯報(bào)了自己的分管工作，做了哪些工作、亮點(diǎn)工作有哪些、取得了哪些成績(jī)以及對(duì)來年工作...
2022年小學(xué)黨支部黨建工作情況報(bào)告集合5篇第一篇：2022年小學(xué)黨支部黨建工作情況報(bào)告20xx年，我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支在市教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)及局黨建工作會(huì)議精神，以尊重生命，和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)...
探討新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是其他學(xué)科教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，縝密學(xué)生邏輯思維，提高學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的重要保障。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)作為啟蒙教學(xué)，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有很大影響。因此，在新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要提高教學(xué)效率同時(shí)還要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)此文從以下幾點(diǎn)出發(fā)，探討了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的創(chuàng)新，以便更有效地提高教學(xué)質(zhì)量。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興...
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析該學(xué)期三年級(jí)有2個(gè)班，約60人左右。根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確。上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且班干部能起到較好的模范帶頭作用。但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培...
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的形成《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本生活經(jīng)驗(yàn)的獲得與發(fā)展的基礎(chǔ)上，還需要發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)...
小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)模式探析一、“大單元”教學(xué)模式的必要性從新課標(biāo)的要求來看，教育要以人為本，服務(wù)于人，著重提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。該要求體現(xiàn)了知識(shí)-能力-素養(yǎng)的三位一體的育人目標(biāo)。“大單元”教學(xué)模式有利于改善傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)傳遞的碎片化、淺層化的弊端，更加遵從數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性和系統(tǒng)性，注重知識(shí)之間的聯(lián)系性、差異性，注重知識(shí)的共性和個(gè)性，并通過任務(wù)情境和評(píng)價(jià)指標(biāo)鍛煉學(xué)生的理解、分析、歸納、自主探究...
新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略初探《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合與實(shí)踐這樣闡述：綜合與實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。主要包括主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)際情境和真實(shí)問題中，綜合運(yùn)用各科知識(shí)與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力，形成和發(fā)展模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力，最終形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。新課標(biāo)修訂原則強(qiáng)化課程綜合性和實(shí)踐性，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)生主...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)與提升在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，廣大教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力時(shí)常常采用機(jī)械、重復(fù)的題海訓(xùn)練，忽視了計(jì)算法則的形成過程和計(jì)算方法的概括，致使學(xué)生反感和厭惡數(shù)學(xué)計(jì)算。新課程改革以來，部分教師又偏向于計(jì)算方法的多樣化，盲目讓學(xué)生隨意發(fā)揮，效果同樣不夠理想。那么,怎樣才能提高教學(xué)效率，迅速培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力呢?下面及對(duì)此展開探究。一、計(jì)算能力的重要性在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)...
新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施新課標(biāo)的特點(diǎn)被充分體現(xiàn)出來，“以生為本”的教育理念被融合在一起，全新的教學(xué)思路，更多地關(guān)注于作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與提升，真正地尋找到了課堂教學(xué)的突破口，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生更深刻地感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，保證了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量與水平不斷提高。在新課標(biāo)的環(huán)境下，一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，更要體會(huì)到現(xiàn)代化的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生所帶來的深刻影響，并主動(dòng)地將其融入其中，根據(jù)學(xué)生在作...
數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透01滲透類比思想，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)所謂類比，就是將兩個(gè)具有一定相似性的對(duì)象進(jìn)行比較，然后根據(jù)其中一個(gè)對(duì)象的特征去推斷另一個(gè)對(duì)象可能具有的性質(zhì)，這是最簡(jiǎn)單的推理形式，也是數(shù)學(xué)研究中常用的一種思想方法，對(duì)啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的探究效率大有裨益。而且，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷擴(kuò)充知識(shí)體系的過程，在這一過程中，我們一定會(huì)遇到很多似曾相識(shí)的研究對(duì)象，比如，在小學(xué)階段我們會(huì)接觸簡(jiǎn)易...
