持久發(fā)揮黨史“鑄魂、增能、聚力”作用習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)全黨學(xué)好黨史、用好黨史，靠一次集中學(xué)習(xí)教育是不夠的，必須把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。”近期，中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。“觀今宜鑒古，無古不成今。”黨史凝結(jié)著革命先烈的初心和使命、經(jīng)驗(yàn)和智慧、奮斗和榮光，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記、傳承弘揚(yáng)。為此，廣大黨員干部當(dāng)自立于時(shí)代潮頭，自覺加強(qiáng)黨史...
“抓落實(shí)”當(dāng)持久發(fā)“力”近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“形成狠抓落實(shí)的好局面，不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署，積極主動(dòng)抓落實(shí)，聚合眾力抓落實(shí)，以釘釘子精神抓落實(shí)，聚焦實(shí)際問題抓落實(shí)，在抓落實(shí)上取得新實(shí)效。”廣大黨員干部要以敏銳的判斷力、高效的執(zhí)行力、堅(jiān)韌的意志力狠抓落實(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵，落到實(shí)處，才能力求實(shí)效。“抓”住關(guān)鍵，判斷力為首。“善為理者，舉其綱，疏其網(wǎng)”，抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局...
調(diào)和“尾調(diào)余韻”讓主題教育成果持久“留香”近日，習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)“要鞏固拓展主題教育成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決糾治形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層減負(fù)，激發(fā)全黨全社會(huì)創(chuàng)造活力，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神”。主題教育收官不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。廣大黨員干部更應(yīng)在鞏固主題教育成果上聚力用勁，調(diào)和出香味持久的“尾調(diào)余韻”，讓主題教育成果持久“留香”。潤一味“學(xué)...
以“三心”力促主題教育“收官”持久“留香”當(dāng)前，第二批主題教育臨近“收官”。“行百里者半九十”，“收官”不是收?qǐng)?，絕不能有“一收了之”“拋之腦后”的應(yīng)付松懈心態(tài)，仍要牢記囑托，堅(jiān)持學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功，確保主題教育成效“細(xì)水長(zhǎng)流”。練好“內(nèi)功”，以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的恒心，系統(tǒng)深入抓好理論學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，第二批主題教育開展以來，廣大黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原...
開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育營造持久風(fēng)清氣正的政治生態(tài)心得體會(huì)黨的紀(jì)律規(guī)矩是黨的生命線。目前，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育正在全黨火熱展開，通過深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》),進(jìn)一步為黨員干部行為劃出“紅線”,標(biāo)出“禁區(qū)”,有助于永葆清正廉潔政治本色，營造持久風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。我們黨自誕生起就把紀(jì)律寫在自己旗幟上，中國共產(chǎn)黨的歷史、黨章發(fā)展史就是一部紀(jì)律建設(shè)史和從嚴(yán)管黨...
公文派：專業(yè)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)材料：努力實(shí)現(xiàn)政治生態(tài)持久風(fēng)清氣正清廉建設(shè)是市委落實(shí)省委部署要求，深刻把握形勢(shì)任務(wù)，著眼提升治理效能，向全市發(fā)出堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)、建設(shè)山清水秀政治生態(tài)的總動(dòng)...
