全縣“雙減”及課后延時(shí)服務(wù)政策落地工作情況的調(diào)研報(bào)告x月xx日，縣人大常委會(huì)副主任xx帶領(lǐng)教科文衛(wèi)工委組成人員，對(duì)全縣教育“雙減”及課后延時(shí)服務(wù)政策落地工作開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組主要采取面對(duì)面的形式與縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志、部分學(xué)校負(fù)責(zé)人、部分教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談交流，同時(shí)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，通過(guò)座談交流、信息征集深入了解了全縣教育“雙減”及課后延時(shí)服務(wù)政策落地...
某某政務(wù)服務(wù)中心延時(shí)服務(wù)工作方案為貫徹落實(shí)某某行政公署辦公室關(guān)于《進(jìn)一步規(guī)范全某某各級(jí)政務(wù)服務(wù)中心延時(shí)服務(wù)的工作方案》(某署發(fā)(某某某某〕某某號(hào))文件要求，切實(shí)解決企業(yè)群眾“上班沒(méi)空辦、下班沒(méi)處辦”的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，按照“放管服”改革和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步提高服務(wù)精準(zhǔn)化、便利化水平，結(jié)合我某某實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，切實(shí)解決“...
政務(wù)服務(wù)中心延時(shí)服務(wù)工作方案為貫徹落實(shí)xx行政公署辦公室關(guān)于《進(jìn)一步規(guī)范全xx各級(jí)政務(wù)服務(wù)中心延時(shí)服務(wù)的工作方案》（x署發(fā)〔xxxx〕xx號(hào)）文件要求，切實(shí)解決企業(yè)群眾“上班沒(méi)空辦、下班沒(méi)處辦”的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，按照“放管服”改革和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步提高服務(wù)精準(zhǔn)化、便利化水平，結(jié)合我xx實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)以xx思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，切實(shí)解決“工作時(shí)間沒(méi)空辦”“休息時(shí)間沒(méi)處辦”“未辦...
幼兒園延時(shí)服務(wù)工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)惠民行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)及相關(guān)精神，堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念和全環(huán)境立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步落實(shí)辦園宗旨，積極解決有需求家長(zhǎng)的“急難愁盼”問(wèn)題，科學(xué)...
“雙減”背景下課后延時(shí)體育服務(wù)實(shí)踐與反思摘要：隨著國(guó)家教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，“雙減”政策全面實(shí)施，主要是為減少學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)，然而這項(xiàng)政策對(duì)于體育教學(xué)的影響備受爭(zhēng)議。本文通過(guò)...
學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案一、總體要求課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)...
小學(xué)學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施意見(jiàn)》和國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服...
2021年秋季學(xué)期中小學(xué)校課后延時(shí)托管服務(wù)5+2實(shí)施方案安全應(yīng)急方案管理制度匯編(26篇)目錄:學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)5+2安全應(yīng)急預(yù)案課后服務(wù)“5+2”安全應(yīng)急預(yù)案課后...
小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)按照上級(jí)文件精神,為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問(wèn)題，我們學(xué)校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)...
小學(xué)學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施意見(jiàn)》和國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服...
