文稿寫(xiě)作能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映，靠閉門(mén)造車、就文字研究文字，即便費(fèi)力再多也難以寫(xiě)出好的文稿來(lái)。這個(gè)綜合素質(zhì)，也就是人們常說(shuō)的“功夫在詩(shī)外”，應(yīng)該包括寫(xiě)作者的道德水準(zhǔn)、理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、文字功底等多個(gè)方面。說(shuō)到底，文稿寫(xiě)作檢驗(yàn)的是寫(xiě)作者的“三觀”和觀察認(rèn)識(shí)分析問(wèn)題的能力，以及知識(shí)運(yùn)用和總結(jié)提煉的水平。我體會(huì)，文稿寫(xiě)作的“詩(shī)外功夫”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。作文先做人《禮記大學(xué)》中說(shuō)...
1、推動(dòng)每個(gè)行政村達(dá)到“十個(gè)一”目標(biāo)，即一名義務(wù)宣傳員、一個(gè)道德評(píng)議會(huì)、一支志愿服務(wù)隊(duì)、一批文明示范戶、一部村規(guī)民約、一組家風(fēng)家訓(xùn)、一支農(nóng)民文藝演出隊(duì)、一個(gè)文體活動(dòng)小廣場(chǎng)或舞臺(tái)、一面社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化墻、一個(gè)身邊好人榜。2、廣泛開(kāi)展村史編撰和文化墻建設(shè)，把村史鄉(xiāng)情、名人鄉(xiāng)賢等通過(guò)村史館、文化墻進(jìn)行展示，努力打造“留得住鄉(xiāng)情、記得住鄉(xiāng)愁”的美麗鄉(xiāng)村、文明家園。3、在村居規(guī)劃上體現(xiàn)風(fēng)貌美。在村容村...
1.以“三色”繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫(huà)卷擦亮思想“底色”，筑牢脫貧攻堅(jiān)成果基本盤(pán)彰顯實(shí)干“本色”，用好鄉(xiāng)村振興政策指揮棒描繪創(chuàng)新“亮色”，蹚出鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興新路子2.以“三色”新裝開(kāi)啟牛年新征程為民服務(wù)“孺子牛”，唯有透明映初心創(chuàng)新發(fā)展“拓荒牛”，唯有紅色顯創(chuàng)新艱苦奮斗“老黃牛”，唯有黃色襯干勁3.黨課宣講要以“三味”提“三色”鮮明“黨味”，擦亮黨課“底色”融入“新味”，凸顯黨課“亮色”浸潤(rùn)“實(shí)味”，彰顯黨...
寫(xiě)作，其根本是作者思維的表達(dá)、意思的表達(dá)。通俗地說(shuō)，就是把你想表達(dá)的意思，通過(guò)文字和書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。一個(gè)人的思維水平往往決定寫(xiě)作水平。一篇好的文章，語(yǔ)言文字不僅要精煉優(yōu)美，而且要體現(xiàn)作者較高的思維水平，也就是思想。一般來(lái)講，公文寫(xiě)作中常用到的思維有系統(tǒng)思維、邏輯思維、辯證思維、形象思維和創(chuàng)新思維。第一，系統(tǒng)思維和邏輯思維系統(tǒng)思維是綜合性的戰(zhàn)略思維，主要解決立意構(gòu)思和整體布局問(wèn)題。這里，可理解為...
1.學(xué)好黨史，答好“必答題”，擦亮為民服務(wù)的“底色”學(xué)好黨史，答好“選擇題”，永葆清正廉潔的“本色”學(xué)好黨史，答好“競(jìng)賽題”，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展的“亮色”2.“綠色”育人因地制宜創(chuàng)造精彩“紅色”傳承，激活紅色基因力量“特色”創(chuàng)新，“一校一品”育新人3.黨建引領(lǐng)，擦亮“紅”的底色產(chǎn)業(yè)賦能，展現(xiàn)“綠”的氣色土地改革，還原“古”的本色4.一是以“三色”管理法把好項(xiàng)目招大引強(qiáng)關(guān)二是以“三色”管理法把好項(xiàng)目落地開(kāi)工關(guān)...
首先聲明：寫(xiě)下這話絕不是狂妄自大，更不是求官要官，實(shí)實(shí)在在是工作需要。如果你是作家或詩(shī)人，盡可在你想象的空間中自由翱翔；如果你是記者，盡可用你的新聞視角去生活中采集所需素材并表達(dá)自己的觀點(diǎn)；如果你是理論家或某個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者，盡可運(yùn)用你的理念、你的邏輯充分表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解；如果你是機(jī)關(guān)文秘人員，只是以個(gè)人名義發(fā)表文章，也盡可抒一己之情、立一家之言。唯獨(dú)為領(lǐng)導(dǎo)起草文稿，必須忘卻“自我”，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)話，仿...
什么是寫(xiě)作力，如何提升寫(xiě)作力？這是筆桿子普遍關(guān)心的問(wèn)題。按系統(tǒng)論觀點(diǎn)，任何事物都是一個(gè)系統(tǒng)，都有特定要素、結(jié)構(gòu)和功能。在此理論框架下，必須把寫(xiě)作力的組成要素、結(jié)構(gòu)機(jī)理搞清，將之拆解為若干“子能力”來(lái)審視，方才能真正理解其本質(zhì)和內(nèi)涵。我理解，寫(xiě)作力是一種結(jié)構(gòu)化的能力，它不是“一種”能力，而是“多種”能力的綜合集成。別小看這種洞察的意義，很多初學(xué)者正是不懂這一點(diǎn)，才常常感到迷茫，不知如何提升，不知...
1.嚴(yán)字當(dāng)頭，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。學(xué)字為先，勤奮學(xué)習(xí)是成事之基。干字為重，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求。廉字為榮，清正為官是最高操守。賢字為尺，公道用人是重要職責(zé)。實(shí)字為要，取得實(shí)效是衡量標(biāo)準(zhǔn)。2.勤于做加法，重點(diǎn)是補(bǔ)短板。勇于做減法，重點(diǎn)是降不良。善于做乘法，重點(diǎn)是建制度。敢于做除法，重點(diǎn)是控成本。3.抓產(chǎn)業(yè)提質(zhì)，壯大了綜合實(shí)力。抓項(xiàng)目提速，厚植了發(fā)展?jié)摿ΑＷフ猩烫嵝?，增?qiáng)了造血能力。抓平臺(tái)提優(yōu)，迸發(fā)了創(chuàng)新...
1.在深學(xué)上下功夫在自覺(jué)主動(dòng)學(xué)上下功夫，把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生追求在深入細(xì)致學(xué)上下功夫，把學(xué)習(xí)當(dāng)作潛移默化的過(guò)程在帶著問(wèn)題學(xué)上下功夫，把學(xué)習(xí)當(dāng)作破解難題的途徑2.深化改革組織部門(mén)要“四下功夫”要在把握中心上下功夫要在改革創(chuàng)新上下功夫要在提高素質(zhì)上下功夫要在狠抓落實(shí)上下功夫3.基層干部要念好“三字經(jīng)”練就“真功夫”善于“學(xué)”，練就提能力的功夫善于“聽(tīng)”，練就知民情的功夫善于“干”，練就贏信任的功夫4.在“常、警...
近日準(zhǔn)備黨課講稿，看了兩部干部教育史方面的專著。在其中一本里面，看到這樣一段話：1929年12月，毛澤東還總結(jié)了干部教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，概括成著名的“十大教授法”，即：“（1）啟發(fā)式（廢止注入式）；（2）由近及遠(yuǎn)；（3）由淺入深；（4）說(shuō)話通俗化（新名詞要釋俗）；（5）說(shuō)話要明白；（6）說(shuō)話要有趣味；（7）以姿勢(shì)助說(shuō)話；（8）后次復(fù)習(xí)前次的概念；（9）要提綱；（10）干部班要討論式。”這十大教授法，特別是啟發(fā)...
用點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)面上工作，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)廣泛采用的工作方法。基于此，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料也就成為機(jī)關(guān)工作人員必須掌握的技能。選題——口子要小，立意要新一份經(jīng)驗(yàn)材料有無(wú)價(jià)值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小，不要貪大求全，面面俱到?？谧訌埖锰螅裁炊枷雽?xiě)，反而什么都說(shuō)不透。反之，口子收得小一些，集中寫(xiě)某個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，不僅能寫(xiě)得充實(shí)生動(dòng)，還能起到“小中見(jiàn)大”的作用。立意要新穎獨(dú)到。能否“...
1.下足四個(gè)功夫真正把“我為群眾辦實(shí)事”辦到群眾心坎上把“我為群眾辦實(shí)事”辦到群眾心坎上，必須在為民紓解難題上下足功夫把“我為群眾辦實(shí)事”辦到群眾心坎上，必須在聚力重點(diǎn)任務(wù)辦實(shí)事上下足功夫把“我為群眾辦實(shí)事”辦到群眾心坎上，必須在察民情訪民意上下足功夫把“我為群眾辦實(shí)事”辦到群眾心坎上，必須在守好人民的心上下功夫2.以“三個(gè)功夫”提升學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)要下苦功夫?qū)W習(xí)要下真功夫?qū)W習(xí)要下細(xì)功夫3.脫貧攻堅(jiān)下足...
1.打造法治宣傳“三色名片”結(jié)合“兩山理論”打造“綠色普法”依托“黨日活動(dòng)”構(gòu)建“紅色普法”立足“司法行政”豐富“藍(lán)色普法”2.打造“紅黃綠”三色課堂賦能鄉(xiāng)村振興打造“紅色”鑄魂課堂打造“黃色”服務(wù)課堂打造“綠色”致富課堂3.“三色”XX擎畫(huà)出的“多彩黨課”“紅色黨課”唱響“紅色XX”新旋律“綠色黨課”建設(shè)“綠色XX”新家園“金色黨課”傳承“金色XX”新?lián)?dāng)4.“三色”工作案例“紅色遠(yuǎn)教”增強(qiáng)理想信念“金色遠(yuǎn)...
“筆桿子”是機(jī)關(guān)里的“香餑餑”，有句話說(shuō)得好：“材料搞得好，機(jī)關(guān)搶著要”?；叵朐谑形k工作的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到：文稿寫(xiě)作是一項(xiàng)艱辛的創(chuàng)造，也是機(jī)關(guān)新手繞不過(guò)去的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，但掌握好技巧，寫(xiě)作水平總是可以得到提升。結(jié)合自己在機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作一線的磨煉實(shí)踐，以及對(duì)管理學(xué)中三個(gè)理論的理解，談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。“長(zhǎng)尾理論”：豐富的“資料庫(kù)”很重要“長(zhǎng)尾理論”由美國(guó)人克里斯安德森于2004年提出，是說(shuō)人們...
如何學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，本文主要從狹義的角度談八種具體方法，目的是幫助初涉寫(xiě)作的人盡快入門(mén)。1、循序漸進(jìn)任何事物都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作也不可能一蹴而就。正確的態(tài)度和策略應(yīng)該是循序漸進(jìn)，由易到難，慢慢積累，逐步實(shí)現(xiàn)由不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)的轉(zhuǎn)變。一是可以先從通知、公告、大事記等相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作意見(jiàn)、工作規(guī)劃、工作匯報(bào)等相對(duì)復(fù)雜的文體拓展。二是可以先從辦法...
1.執(zhí)“三色”畫(huà)筆繪“最美”畫(huà)卷涵養(yǎng)“對(duì)黨忠誠(chéng)”的底色，繪就公務(wù)員的“內(nèi)在最美”彰顯“不負(fù)人民”的本色，繪就公務(wù)員的“外在最美”永葆“廉潔奉公”的成色，繪就公務(wù)員的“自然最美”2.“三劑”顯“三色”青春更出色用黏合劑讓立場(chǎng)不移，堅(jiān)于信念顯底色用強(qiáng)化劑使本領(lǐng)不減，勤于履職亮本色用潤(rùn)滑劑令原則不變，善于變通添暖色3.從“幸福之歌”中品悟黨員“三色”他們?cè)鶎?、奉獻(xiàn)基層，體現(xiàn)了GC黨員的為民“成色”他們守...
1.“三網(wǎng)融合”齊抓共管擰緊燃?xì)?ldquo;安全閥”構(gòu)建責(zé)任“落實(shí)網(wǎng)”織密安全“監(jiān)管網(wǎng)”編好宣傳“意識(shí)網(wǎng)”2.三網(wǎng)融合，用“繡花”的功夫管理城市以網(wǎng)格為基礎(chǔ)，搭建信息平臺(tái)以人員為核心，推動(dòng)力量整合以陣地為中心，推進(jìn)服務(wù)匯合3.“三網(wǎng)融合”提升基層統(tǒng)戰(zhàn)工作水平一是“情感網(wǎng)”促進(jìn)“零障礙”交流二是“防范網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)“零干擾”發(fā)展三是“服務(wù)網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)“零縫隙”對(duì)接4.強(qiáng)化“三大融合”激活黨建引領(lǐng)工作融合“主題黨日+”不斷提高...
1.抓好機(jī)關(guān)黨建“三融合”機(jī)關(guān)黨建工作與抓“合”業(yè)務(wù)工作相融合機(jī)關(guān)黨建工作與抓“活”黨建活動(dòng)相融合機(jī)關(guān)黨建工作與抓“嚴(yán)”責(zé)任落實(shí)相融合2.聚焦“三融合”多元化深化黨史學(xué)習(xí)教育一是以“學(xué)”為前提，“講學(xué)融合”注重學(xué)習(xí)成效二是以“做”為關(guān)鍵，“虛實(shí)融合”開(kāi)展教育活動(dòng)三是以“轉(zhuǎn)”為重點(diǎn)，“新舊融合”推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變3.“三融合”開(kāi)展駐在部門(mén)監(jiān)督談話與干部作風(fēng)整頓工作相融合與重點(diǎn)工作開(kāi)展相融合與廉政提醒相融合4....
1.一是靠理論奠基二是靠歷史滋養(yǎng)三是靠法規(guī)支撐。2.一是要在日常工作中模范帶頭二是要在重大任務(wù)中勇挑重?fù)?dān)三是要在黨內(nèi)生活中加強(qiáng)鍛煉。3.一是要在慎獨(dú)慎微中內(nèi)練二是要在知恩圖報(bào)中內(nèi)練三是要在淡泊名利中內(nèi)練。4.要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)要有自覺(jué)奉獻(xiàn)意識(shí)要有主動(dòng)爭(zhēng)先意識(shí)。5.切實(shí)增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)，踐行管黨治黨責(zé)任持續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，打造科學(xué)黨建體系創(chuàng)新黨建工作方式方法，激發(fā)基層黨建活力。6.深化學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)教...
在黨政機(jī)關(guān)從事文稿服務(wù)，必須把對(duì)黨忠誠(chéng)作為生命線，把履行政治責(zé)任作為根本點(diǎn)。除此之外，有沒(méi)有文稿寫(xiě)作進(jìn)階之道呢？筆者結(jié)合多年文稿服務(wù)實(shí)踐，談一談文稿寫(xiě)作的“一二三四”。扎實(shí)練好“一個(gè)內(nèi)功”即“在思考狀態(tài)下工作，在研究狀態(tài)下寫(xiě)作”，其實(shí)質(zhì)就是思考問(wèn)題、研究問(wèn)題我認(rèn)為這是寫(xiě)好文稿的基本素質(zhì)，起著基礎(chǔ)性、支撐性作用，離開(kāi)了這一點(diǎn)，便寫(xiě)不好文章。從寫(xiě)文章的角度思考和研究問(wèn)題，重點(diǎn)有以下四個(gè)方面。一要思...
