捏緊問(wèn)題導(dǎo)向“繡花針”在基層“穿針引線(xiàn)”_先鋒文匯近日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把解決問(wèn)題貫穿始終，緊扣六個(gè)方面問(wèn)題，對(duì)照完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，深入檢視問(wèn)題不足，找準(zhǔn)思想根源，敢于動(dòng)真碰硬，確保全面整改到位。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨員干部要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向...
把問(wèn)題導(dǎo)向融入主題教育全過(guò)程近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記為此次主題教育指明了學(xué)習(xí)路徑，廣大黨員干部要提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，樹(shù)牢“解題”意識(shí)，堅(jiān)持做到帶著問(wèn)題學(xué)理論、奔著問(wèn)題去調(diào)研、對(duì)著問(wèn)題...
抓三個(gè)導(dǎo)向增基層黨建述職“三味”正值年末歲初，各地各單位基層黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議工作正如火如荼開(kāi)展。年終基層黨建述職評(píng)議并不能述完評(píng)完即止，而是需要以此為契機(jī)查擺問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、鞏固成效，作為“回頭看”和“向前看”的有效途徑。以關(guān)鍵問(wèn)題為導(dǎo)向，多些“紅紅臉”的“辣味”。以問(wèn)題為導(dǎo)向是及時(shí)發(fā)現(xiàn)“病灶”“對(duì)癥下藥”的關(guān)鍵所在?；鶎狱h組織書(shū)記要全方位、多角度思考分析，把握好黨建述職標(biāo)準(zhǔn)，尤其...
樹(shù)立“有為者有位”的鮮明導(dǎo)向中央組織部部長(zhǎng)陳希在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要著眼建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，不斷優(yōu)化干部選育管用工作，堅(jiān)持德配其位、才配其位選準(zhǔn)用好干部。”對(duì)組織部門(mén)來(lái)說(shuō)，檢驗(yàn)黨員干部是否德才配位最直接最有效的方式就是看黨員干部是否有為，要樹(shù)立“有為者有位”的鮮明導(dǎo)向，充分利用好突擊檢查、關(guān)鍵評(píng)測(cè)、群眾評(píng)價(jià)，讓“真作為”“敢作為”“善作為”的干部脫穎而出，在合適的位置...
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向：寫(xiě)好組織生活會(huì)“全篇文章”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持底線(xiàn)思維，把問(wèn)題作為研究制定政策的起點(diǎn)，把工作的著力點(diǎn)放在解決最突出的矛盾和問(wèn)題上。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口。黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，在新形勢(shì)下開(kāi)展好問(wèn)題查...
匡正干的導(dǎo)向爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代實(shí)干家日前，《中共中央辦公廳關(guān)于鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果的意見(jiàn)》發(fā)布，在提到持之以恒糾治形式主義、官僚主義時(shí)，要求“緊盯形式隱蔽、巧立名目的‘新形象工程’問(wèn)題和加重基層負(fù)擔(dān)等頑癥”。中國(guó)式現(xiàn)代化是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的康莊大道，開(kāi)辟的是人類(lèi)邁向現(xiàn)代化的新道路，開(kāi)創(chuàng)的是人類(lèi)文明新形態(tài)。廣大黨員干部要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主...
黨員教育工作要“立方向、定靶向、明導(dǎo)向”黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化黨的建設(shè)制度改革做出重要部署，強(qiáng)調(diào)要完善黨員教育管理、作用發(fā)揮機(jī)制。黨員教育是黨員隊(duì)伍素質(zhì)提升、黨性錘煉、能力提升及黨組織活力增強(qiáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須真抓實(shí)干、貫徹始終。廣大黨員干部要聚焦思想“發(fā)力點(diǎn)”、擎繪創(chuàng)新“提質(zhì)線(xiàn)”、拓展為民“實(shí)效面”，立“政治方向”、定“工作靶向”、明“價(jià)值導(dǎo)向”，在全面深化改革大局中繪寫(xiě)“身正心正行正”的黨...
問(wèn)題導(dǎo)向講黨課“路寬行遠(yuǎn)”講黨課旨在解決問(wèn)題，重在解決問(wèn)題。堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向講黨課，解決黨組織、黨員中存在的理論問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題，黨課教育之路自當(dāng)“路寬行遠(yuǎn)”，達(dá)到實(shí)效、良效。主動(dòng)精準(zhǔn)找問(wèn)題，讓黨課問(wèn)題更具代表性。問(wèn)題沒(méi)有長(zhǎng)翅膀，難于不請(qǐng)自來(lái)，不會(huì)擲地有聲，亦缺自慚形穢。問(wèn)題需要在歷史中挖掘，在實(shí)踐中凸顯，在思考中清晰，黨課聚焦解決的問(wèn)題，當(dāng)然也需要如此這般費(fèi)力費(fèi)心查找、梳理和總結(jié)。黨課問(wèn)題存在共...
XX黨校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以“三帶來(lái)”提高主體班培訓(xùn)實(shí)效《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》中明確指出：“弘揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，注重回答學(xué)員關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。”為了提高培訓(xùn)針對(duì)性，提升學(xué)員理論水平和實(shí)踐能力，松江區(qū)委黨校緊密結(jié)合教學(xué)計(jì)劃安排，將“三帶來(lái)、三結(jié)合、三帶走”貫穿和體現(xiàn)于主體班培訓(xùn)全過(guò)程，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)和課題研究，培養(yǎng)鍛煉學(xué)員以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)意識(shí)...
“”交流發(fā)言：堅(jiān)持四重三讓用人導(dǎo)向全力培育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍近年來(lái)，區(qū)深入貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持重品行、重能力、重實(shí)績(jī)、重公論的鮮明用人導(dǎo)向，讓優(yōu)秀者優(yōu)先、讓吃苦者吃香、讓有為者有位，全力打造一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍。一、以德為先重品行嚴(yán)格落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考察辦法》，把政治素質(zhì)考察貫穿到干部選拔、監(jiān)督、管理全過(guò)程，扎實(shí)開(kāi)展...
堅(jiān)持系統(tǒng)觀念強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向奮力推動(dòng)新時(shí)代人才工作提質(zhì)增效習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話(huà)具有鮮明的政治性、指導(dǎo)性、針對(duì)性，視野宏大、內(nèi)涵豐富、思想深刻，深入分析了人才工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，為做好新時(shí)代人才工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，為推動(dòng)我市人才工作再上新臺(tái)階，助力打造“五大宜城”，挺進(jìn)百?gòu)?qiáng)城市的目標(biāo)有重大啟示和借鑒意義。結(jié)合工作實(shí)際，我談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)體會(huì)。一、堅(jiān)持黨的絕...
進(jìn)一步全面深化改革堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合心得體會(huì)推進(jìn)改革的過(guò)程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)“”“”題的過(guò)程，問(wèn)題清單亦是改革清單堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的辯證關(guān)系，既朝著目標(biāo)堅(jiān)定前行，也對(duì)可能出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題做好準(zhǔn)備、妥善應(yīng)對(duì)對(duì)以往城市建設(shè)中存在的監(jiān)控?cái)z像頭重復(fù)設(shè)置問(wèn)題，河北雄安新區(qū)梳“”理各部門(mén)實(shí)際需求，依托視頻一張網(wǎng)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了對(duì)攝像頭的統(tǒng)一調(diào)配。城市治...
二十屆三中全會(huì)感悟：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向全面深化改革黨的二十屆三中全會(huì)7月15日至18日在京召開(kāi)，大會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署。這是全國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是世界觀察中國(guó)、讀懂中國(guó)的重要窗。習(xí)近平總書(shū)記指出，改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生的，又在不斷解決問(wèn)題中而深化。當(dāng)前，X發(fā)展正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦瓶頸制約，全面深化改革，全“”力破解一批老大難問(wèn)題，...
【黨課講稿】正確認(rèn)識(shí)處理問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向的辯證統(tǒng)一關(guān)系——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平治國(guó)理政方法論馬克思主義認(rèn)為社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)就是人類(lèi)通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)世界改造世界的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程揭示了社會(huì)或快或慢、或急速或緩慢上升發(fā)展的必然?？茖W(xué)性作為馬克思主義的根本特征，突出表現(xiàn)在為我們提供了這樣一種“正確”認(rèn)識(shí)世界改造世界的科學(xué)方法論。習(xí)近平總書(shū)記多次指出：“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義鮮明的特點(diǎn)。”從習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)中...
某縣關(guān)于堅(jiān)持正確導(dǎo)向做好公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)晉升工作的調(diào)研報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!今天，我榮幸地站在這里，向大家匯報(bào)我們某縣在堅(jiān)持正確導(dǎo)向、做好公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)晉升工作方面的實(shí)踐與探索。一、明確導(dǎo)向，樹(shù)立正確職務(wù)職級(jí)晉升觀念我們深知，公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)晉升工作，不僅是公務(wù)員個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，更是激發(fā)公務(wù)員隊(duì)伍活力、提升政府效能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我們始終堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)以德才兼?zhèn)?、注重?shí)...
黨課講稿：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向上好思政課數(shù)字化時(shí)代深刻改變著教育思維和教育實(shí)踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動(dòng)推動(dòng)數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問(wèn)題其實(shí)也就幾大類(lèi)，要把這些問(wèn)題掰開(kāi)了、揉碎了，深入研究解答，把事實(shí)和道理一條條講清楚。”今年是習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校...
同志們：黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是黨的建設(shè)中的一項(xiàng)根本性任務(wù)，它關(guān)乎黨的紀(jì)律性、組織性和純潔性。我們必須要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、重點(diǎn)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，才能確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)、提升執(zhí)紀(jì)能力。一、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的根本任務(wù)我們要深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要性。黨紀(jì)是黨的生命線(xiàn)，是全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為確保黨員全面掌...
堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向加強(qiáng)黨校智庫(kù)建設(shè)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究是黨校為黨獻(xiàn)策的重要內(nèi)容，各級(jí)黨校要堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，為黨和政府決策提供及時(shí)有力的智力支撐。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，就是服務(wù)“國(guó)之大者”，堅(jiān)守為黨育才、為黨獻(xiàn)策的黨校初心。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就是聚焦“時(shí)代之問(wèn)”，提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法。堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，決定了黨校智庫(kù)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，改革發(fā)...
學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神主題黨課講稿：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向增強(qiáng)宏觀調(diào)控有效性針對(duì)性一、2024年我國(guó)發(fā)展仍是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存面對(duì)我們當(dāng)前面臨的困難和挑戰(zhàn)，2024年政府工作報(bào)告指出：“世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題頻發(fā)，外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升。”從世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足來(lái)看，一些發(fā)達(dá)國(guó)家或面臨較為嚴(yán)重的通脹壓力，或面臨增速放緩等問(wèn)題，加之地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題頻發(fā)這些加劇了外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和不...
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展xx省xx市煙草專(zhuān)賣(mài)局（公司）〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)xx市局（公司）〕廣大黨員干部把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為一切工作的重中之重，堅(jiān)持常學(xué)常新、真講真用、以學(xué)促行。同時(shí)，以主題教育為契機(jī)，聚焦問(wèn)題，以解決問(wèn)題來(lái)推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)出堅(jiān)定方向，凝聚發(fā)展共識(shí)。xx市局（公司）堅(jiān)持以“入腦入心打動(dòng)人”“共振共鳴和聲”的標(biāo)準(zhǔn)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)思路，引導(dǎo)干部員工學(xué)思想、明方向，實(shí)現(xiàn)意識(shí)導(dǎo)向行為，...
