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感悟春運(yùn)大考里的“為民初心”
感悟春運(yùn)大考里的“為民初心”春節(jié)的步子漸近，異鄉(xiāng)人歸家的喜悅與期盼已然流露，今年春運(yùn)是新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后的首個(gè)春運(yùn)，人流高峰與疫情高峰疊加，也是近年來不確定性最多、情況最為復(fù)雜、困難挑戰(zhàn)最大的一次春運(yùn)。奔赴團(tuán)圓的流動(dòng)中國，載滿鄉(xiāng)愁的溫暖歸途，挑戰(zhàn)最大的別樣春運(yùn)，始終不變的是藏在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里的“為民初心”。人潮涌動(dòng)，安全有序，感悟平安春運(yùn)里“人民至上，生命至上”的初心。今年的春運(yùn)極不平...
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交出戰(zhàn)汛大考“高分卷”
交出戰(zhàn)汛大考“高分卷”近日，中央組織部就防汛救災(zāi)工作下發(fā)通知，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“要身先士卒、深入一線，到災(zāi)情最嚴(yán)重、搶險(xiǎn)最困難、群眾最需要的地方，迅速組織力量、現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，確保防汛有力、搶險(xiǎn)有效、救災(zāi)有序”。人不率則不從，身不先則不信。領(lǐng)導(dǎo)干部作為領(lǐng)頭雁、帶頭人，要把汛情作為檢驗(yàn)黨性和作風(fēng)的“經(jīng)驗(yàn)交流”，身先士卒、以上率下，全力交出戰(zhàn)汛大考“高分卷”。發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，要在堅(jiān)定信心上做表率。...
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黨建“大考”的“答題指南”
黨建“大考”的“答題指南”年末“大考”時(shí)，述職“答題”熱。近期，黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議考核工作又提上日程。那么，如何才能將黨建工作述透、述實(shí)、述出彩呢？筆者認(rèn)為，要聚焦三個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”，以抓住“重點(diǎn)”述成績、直戳“痛點(diǎn)”述問題、創(chuàng)新“亮點(diǎn)”述打算為“答題指南”，從而更好地展示亮點(diǎn)特色、暴露個(gè)性問題、指明工作方向，讓黨建述職評(píng)議考核更有成效，不斷推動(dòng)基層黨建各項(xiàng)工作任務(wù)落地落實(shí)。述成績要抓住...
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下好“三步棋”答好風(fēng)雨大考“三道題”
下好“三步棋”答好風(fēng)雨大考“三道題”近日，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于在防汛救災(zāi)搶險(xiǎn)中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，堅(jiān)持聞“汛”而動(dòng)、聽令而行，做到知責(zé)于心、扛責(zé)于身、履責(zé)于行，切實(shí)下好“三步棋”答好汛前、汛中、汛后“三道題”。下好預(yù)防在早“先手棋”，答好汛前“預(yù)習(xí)題”。“宜未雨而綢繆，毋臨渴而...
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“時(shí)時(shí)處處事事”在風(fēng)雨大考“護(hù)民心安”
“時(shí)時(shí)處處事事”在風(fēng)雨大考“護(hù)民心安”據(jù)中央氣象臺(tái)消息，今年第11號(hào)臺(tái)風(fēng)“魔羯”（超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)）已于9月8日17時(shí)停編，但部分地區(qū)仍有較強(qiáng)降雨，需警惕洪水和山體滑坡等風(fēng)險(xiǎn)。廣大黨員干部要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)防臺(tái)防汛、搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的重要指示精神，切實(shí)扛起防臺(tái)救災(zāi)的政治責(zé)任，以“更高”的標(biāo)準(zhǔn)、“更快”的勁頭、“更強(qiáng)”的合力在防臺(tái)救災(zāi)的風(fēng)雨大考中書寫不負(fù)黨和人民的“風(fēng)雨答卷”。秉持“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感...
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主題教育大考要“分分必爭(zhēng)”
主題教育大考要“分分必爭(zhēng)”_先鋒文匯評(píng)估效果是主題教育必不可少的環(huán)節(jié)。近日，習(xí)近平總書記在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要對(duì)主題教育的實(shí)效進(jìn)行科學(xué)、客觀評(píng)估。面對(duì)主題教育評(píng)估這場(chǎng)“期末大考”，廣大黨員干部作為“答卷人”，當(dāng)慎終如始、科學(xué)應(yīng)考，在學(xué)用“計(jì)分題”、群眾“評(píng)分題”、作風(fēng)“積分題”中，拿出“分分必爭(zhēng)”的拼搏姿態(tài)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)“不失分”、改革發(fā)展“得高分”、檢視整改“奪滿分”，考好考贏主題教育“評(píng)估...
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