數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透01滲透類比思想，構(gòu)建知識系統(tǒng)所謂類比，就是將兩個具有一定相似性的對象進行比較，然后根據(jù)其中一個對象的特征去推斷另一個對象可能具有的性質(zhì)，這是最簡單的推理形式，也是數(shù)學(xué)研究中常用的一種思想方法，對啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的探究效率大有裨益。而且，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個不斷擴充知識體系的過程，在這一過程中，我們一定會遇到很多似曾相識的研究對象，比如，在小學(xué)階段我們會接觸簡易...
淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想一、對數(shù)學(xué)思想的認識數(shù)學(xué)思想，建立在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能之上，是經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)理論和生活中的數(shù)學(xué)活動經(jīng)過概括總結(jié)，然后產(chǎn)生的本質(zhì)認識。學(xué)生如果都能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想，那么數(shù)學(xué)的能力才會有很大的提高，掌握數(shù)學(xué)思想，就是掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是會做題，做對題那么簡單，數(shù)學(xué)教學(xué)過程更看重的是學(xué)生思維有沒有在課中得到激發(fā)，只有思維...
關(guān)于開展抵御境外宗教滲透工作的實施方案為進一步加強對宗教事務(wù)的管理，規(guī)范宗教活動秩序，摸清地下宗教勢力，打擊非法宗教活動，抵御境外宗教滲透，維護街道宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，在街道范圍內(nèi)集中組織開展抵御境...
