教師學(xué)習(xí)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)：知行知止令行禁止知行知止，令行禁止。十八大以來(lái)，習(xí)總書記重抓紀(jì)律教育，使鐵之紀(jì)律為黨員、干部之日常習(xí)慣與自覺(jué)遵循，成效顯著。當(dāng)前，全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，乃是以習(xí)近平同志為核心之黨中央加強(qiáng)黨之紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展之重要舉措。故而，身為共產(chǎn)黨員教師，需深入領(lǐng)會(huì)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之必要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育之緊迫性與針對(duì)性，于學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)上進(jìn)步有加、提...
【例文】“知行知止唯賢者。”德國(guó)哲學(xué)家黑格爾也曾告誡世人：“一切人世間的事物——財(cái)富、榮譽(yù)、權(quán)利，甚至快樂(lè)、痛苦等，皆有其一定的尺度，超過(guò)這個(gè)尺度就會(huì)招致毀滅。”凡事皆有度，知止就是要把握好事物的度，在行中止，于止中行，知行知止，知止而行。譬如，歷史上范蠡隱退經(jīng)商、張良辭漢修道、曾國(guó)藩?jiǎng)菔r(shí)裁軍自貶，便是進(jìn)退有度、行止恰當(dāng)，故傳為佳話。（北京日?qǐng)?bào)《說(shuō)知止》）【典故】出自宋代邵雍《代書寄前洛陽(yáng)簿...
