人才政策不能“土牛木馬”而要“真材實料”濟濟多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運方興。1982年3月至1985年5月，習近平總書記在正定工作期間推出“人才九條”，以一個有吸引力、有感召力、有推動力的政策為牽引，營造人才發(fā)展的良好環(huán)境，為當時正定的發(fā)展注入了生機和活力，也給我們做好新時代人才工作提供了寶貴經(jīng)驗和深刻啟示。近年來，各地紛紛推出“人才新政”，人才政策呈現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼”的局面。然而，個別地方人才政...
黨建述職要有“真材實料”臨近歲末，黨組織書記履職抓黨建工作述職是年底工作的重要一環(huán)。做好這項工作，是黨組織書記敢擔當、抓落實、解難題的生動呈現(xiàn)，對履行黨建工作第一責任人職責，形成全面從嚴治黨的新常態(tài)，具有重要意義。要充分做好基層黨建述職，一個重要標準就是要確保述職內(nèi)容具有“真材實料”，不要夸夸其談，要多談“干貨”，少談“成績”。要在履職盡責上有“真材實料”。黨組織書記是抓基層黨建的第一責任人，...
“真材實料”賦能黨員教育提質(zhì)增效黨員教育培訓是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長期戰(zhàn)略任務(wù)，具有先導性、全局性、保障性作用。面對新時代黨員教育新任務(wù)、新要求，要以黨員需求為導向，以提高能力素質(zhì)為重點，構(gòu)建多元聯(lián)動、系統(tǒng)集成、各司其職、齊抓共管的工作格局，實現(xiàn)資源歸集、要素整合、保障下沉，以“真材實料”賦能黨員教育提質(zhì)增效。以“上下貫通、執(zhí)行有力”的組織體系為料，賦能黨員教育統(tǒng)籌聯(lián)動、協(xié)同推進。嚴密的組...
主題教育學習心得體會：以“真材實料”讓主題教育成果“余味”悠長近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果的意見》,對鞏固拓展主題教育成果提出明確要求。收官不意味著結(jié)束，交卷不意味著交差，廣大黨員干部要堅持真學真用、真調(diào)真研、真檢真改，以“真材實料”讓主題教育成果“余味”悠長。堅持真學真用，讓理論學習“黨味”悠長。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”...
