串起“學(xué)習(xí)鏈條”讓主題教育“行步如風(fēng)”當(dāng)前，第二批主題教育已拉開序幕，參加的單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，直面基層和群眾，面臨的情況也更為復(fù)雜。各地區(qū)各單位要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，串起“預(yù)習(xí)”“研習(xí)”“練習(xí)”“復(fù)習(xí)”這根“學(xué)習(xí)鏈條”，在理論學(xué)習(xí)上先學(xué)一步、在調(diào)查研究上先做一步、在推動(dòng)發(fā)展上先行一步、在檢視整改上先改一步，推動(dòng)各項(xiàng)部署落地落實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效，讓主題教育“行步如...
串起“學(xué)習(xí)鏈條”的第一步是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。深入鉆研黨的紀(jì)律條文、規(guī)章制度，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)這些理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們?nèi)缤@得了一把開啟智慧之門的鑰匙，能夠清晰地理解黨的紀(jì)律要求和行為準(zhǔn)則。只有在頭腦中牢固樹立起黨紀(jì)的概念，才能在行動(dòng)中有明確的方向和指引。我們要像海綿吸水一樣，不斷汲取這些理論知識(shí)的養(yǎng)分，讓自己的思想始終與黨的要求同步?；?dòng)交流是“學(xué)習(xí)鏈條”中極為活...
