從“浙”出發(fā)：等“楓”來不如追“楓”去近日，習近平總書記專程來到“楓橋經(jīng)驗”的發(fā)源地浙江省紹興市諸暨市楓橋鎮(zhèn)考察，重溫“楓橋經(jīng)驗”誕生演進歷程，了解新時代“楓橋經(jīng)驗”創(chuàng)新發(fā)展情況。今年是毛主席批示學習推廣“楓橋經(jīng)驗”60周年，同時也是習近平總書記指示堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”20周年?？缭揭患鬃?，“楓橋經(jīng)驗”歷久彌新，現(xiàn)已寫入黨的二十大報告，從“一鎮(zhèn)之計”上升為“全國之策”。楓溪江畔，紅葉似火，經(jīng)久不...
駐村感悟：等風來不如追風去風在迷惘中吹來夏天，我追著風在云南維西縣中路鄉(xiāng)蕨菜山村這片土地上茁壯成長，于綠野間“身入”基層“腳踏實地、充電提能、為民服務(wù)”，于煙火氣中“心入”基層知民情、解民憂、暖民心，在駐村中感悟到了“等待風的到來，不如主動追尋風的腳步”，應變“被動”為“主動”，用“滿滿朝氣”向前奔跑、不棄微末、不舍寸功，才能在新征程上勾勒最好的模樣。走村入戶雪無痕，促膝交談聞民聲——追尋“主...
駐村日記：錦上添“話”不如雪中送“燈”寒冬臘月，年關(guān)將至，村中家家戶戶貼起了鮮艷喜慶的福字和門聯(lián)，炊煙中也散溢出愈發(fā)濃烈的臘肉香，讓平時恬淡的四川省邛崍市南寶山鎮(zhèn)靜室村也在這一年之末渲染出最濃烈的溫馨氣氛。靜室村主體位于南寶山群山之上，而村委會位于山腳下的小鎮(zhèn)中。不禁想起，開始駐村也是一個冬季，我在山的下面，村在山的上面；如今這個冬季，我在山的上面，村委會在山的下面，深入越多疑惑越多，駐村選調(diào)...
駐村札記：盡有千萬義不如身行一理之事在八月金桂飄香的時節(jié)，我被組織安排來到了廣東省始興縣馬市鎮(zhèn)安水村駐村鍛煉，轉(zhuǎn)眼兩年已過，從“象牙塔”到“田埂頭”，從“口中談?wù)?rdquo;到“腳下實踐”，我的駐村生活在推開村委門時落下第一筆，又在廣袤田野間收起沾泥帶土的句點。始于足下，堅持“知者行之始，行者知之成”的務(wù)實精神。對于剛到村里的我來說，鄉(xiāng)村就像個多維繁復的萬花筒，雖然能讀懂學校里的“有字之書”，卻在面對基...
等風來不如追風去：“3820”何以抓住民心風物長宜放眼量。從千年古邑、有福之州到海濱都市、美麗榕城，福州有充滿人間煙火氣的三坊七巷，也有如江南般溫婉流淌的上下杭。作為土生土長的福建人，看著福州從商業(yè)碼頭到向海圖強，從脫貧攻堅走向鄉(xiāng)村振興，我是每一幀變化的見證者，也是親歷者。1992年，時任福州市委書記的習近平同志深入調(diào)研，擘畫出“3820”戰(zhàn)略工程美好藍圖，如今已在福州轉(zhuǎn)化為生動的現(xiàn)實。30多年來，在“3820...
【寫材料用典】夫為將者，有勇不如有智，有智不如有學【例文】鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。勝戰(zhàn)的背后離不開學習，離不開“脖子以上的武裝”。古人講：“夫為將者，有勇不如有智，有智不如有學。”事實上，凡是功高蓋世、彪炳史冊的將帥，都是酷愛讀書、勤奮求知的博學之才。（解放軍報《加強“脖子以上的武裝”》）【典故】出自明代馮夢龍《東周列國志》第三十九回，夫為將者，有勇不如有智，有智不如有學。君如求智勇之...
【寫材料用典】至論不如清【例文】至論不如清，清廉之名靠的是清廉之為。荀子說，“口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身能行之，國器也；口言善，身行惡，國妖也。”對為官從政者來說，都想給老百姓留下清...
【例文】“與其失之過遲，不如失之過早。”在綜合演練中發(fā)現(xiàn)的問題越多，發(fā)現(xiàn)問題越早，說明演練越有成效，越有利于問題解決。把發(fā)現(xiàn)問題當成績，就會主動深挖問題，研究問題，從而自覺以趕路的心態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)...
【例文】揚湯止沸不如釜底抽薪。解決問題，如果只看現(xiàn)象不究本質(zhì)，就難以找準“病因”?，F(xiàn)實生活中，“哪兒痛治哪兒”的解決問題方式并不少見。比如，當個別官兵思想行為出現(xiàn)波動偏差時，要么對其進行一通“狂風...
各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好！首先，簡單作個自我介紹，我叫，目前在市委政策研究室工作。主要負責參與起草市委主要領(lǐng)導的講話、工作報告等文字材料，具體從事市委改革辦、市委財經(jīng)辦日常工作，負責參閱件編發(fā)工...
【寫材料用典】數(shù)人十過，不如獎人一長【例文】“數(shù)人十過，不如獎人一長。”教育領(lǐng)域有一個“羅森塔爾效應”，即教育者對受教育者有更多的信心和好感時，受教育者就可能有較大的進步；反之，其積極性和創(chuàng)造性就...
