理論中心組學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》研討發(fā)言材料剛才，通過聽取XX書記主旨講話、XX同志《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》導(dǎo)讀，以及前期中心組集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、研討交流，深入學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步加深了對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要意義的理解把握，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了加強(qiáng)作“”風(fēng)建設(shè)、反四風(fēng)樹新風(fēng)、推進(jìn)風(fēng)腐同查同治實(shí)踐要求的行動(dòng)自覺。紀(jì)檢監(jiān)察...
理論中心組學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》研討發(fā)言材料剛才，通過聽取XX書記主旨講話、XX同志《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》導(dǎo)讀，以及前期中心組集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、研討交流，深入學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步加深了對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要意義的理解把握，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反“四風(fēng)”樹新風(fēng)、推進(jìn)風(fēng)腐同查同治實(shí)踐要求的行動(dòng)自覺。紀(jì)檢監(jiān)...
