民主生活會、組織生活會對照檢查、批評和自我批評意見分類匯總一、理論學習方面（一）學習系統(tǒng)性欠缺在對黨的創(chuàng)新理論學習過程中，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃。多借助理論學習中心組、黨委會議、黨支部“三會一課”等集中開展學習，且以“傳達式”學習上級文件精神為主，形式不夠豐富靈活，難以契合新形勢下構建學習型黨組織的需求。例如，因事務繁忙，探索多元化學習方式成效不佳，實際學習常受各類因素干擾，難以有效堅持靈活的學習方式...
