如何做到“敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干、善作為”發(fā)言稿“天下興亡,匹夫有責(zé)”。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,黨員干部作為引領(lǐng)者,更需要樹立使命意識(shí),把責(zé)任扛在肩上,擼起袖子加油干,爭做新時(shí)代敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干、善作為的好干部。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)敢擔(dān)當(dāng)。“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”這是對全體黨員干部提出的歷史使...
《關(guān)于做到“七個(gè)納入”的探討》在當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)和推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展,常常會(huì)提出將某些方面納入到特定的體系或工作中。“七個(gè)納入”作為一種綜合性的工作理念和方法,旨在通過將多個(gè)重要方面有機(jī)地整合到一個(gè)整體框架中,以實(shí)現(xiàn)更加全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。以下是對“七個(gè)納入”的一種可能的解釋和探討。一、納入發(fā)展規(guī)劃將相關(guān)工作或事項(xiàng)納入到發(fā)展規(guī)劃中,是確保其得到長期重視和持續(xù)推進(jìn)的重要舉...
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要做到“警、忠、常、明”中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》,經(jīng)黨中央同意,自2024年4月到7月在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)是黨的建設(shè)的重要組成部分,是提高黨員干部政治素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。廣大黨員干部要將黨紀(jì)內(nèi)化于心,做到“警”“忠”“常”“明”。“警”是始終保持對違反黨紀(jì)行為的“警醒”。所有黨員都要在心里豎起名為黨紀(jì)的警鐘,認(rèn)...
@年輕干部廉潔從政應(yīng)做到心有“三底”習(xí)近平總書記指出,共產(chǎn)黨人要“永葆清正廉潔的政治本色”。年輕干部生逢偉大時(shí)代,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,要切實(shí)成長為對黨和人民忠誠可靠、堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁之材,首先必須扣好“第一??圩?rdquo;,在干事創(chuàng)業(yè)上做到心中有“底”。一是為人處世持正心,把廉潔作為道德的底線。古語云“清正在德”。把廉潔兩個(gè)字拆開來看,“廉”是清廉淡泊,是不貪求不屬于自己的財(cái)富、權(quán)力、名聲...
“三省于紀(jì)”做到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“三個(gè)自覺”近日,習(xí)近平總書記在山東考察時(shí)指出,“正在全黨開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù),各級黨組織要精心組織、扎實(shí)推動(dòng)、務(wù)求實(shí)效。”當(dāng)前,全黨正在扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,廣大黨員干部自當(dāng)見賢思齊,“三省”于“紀(jì)”,時(shí)刻對標(biāo)檢視、對表內(nèi)省,做到知規(guī)矩、受警醒、守底線,推動(dòng)遵規(guī)守紀(jì)刻印在內(nèi)心深處,內(nèi)化為言行準(zhǔn)則。一省“學(xué)紀(jì)透不透”,自覺在常學(xué)常新中掌握“黨紀(jì)...
黨建述職要做到“深”“實(shí)”“細(xì)”開展黨建述職評議是全面從嚴(yán)治黨的有效抓手,目的在于通過對黨建工作的認(rèn)真總結(jié)和“盤點(diǎn)”,曬出成績,找準(zhǔn)差距,傳導(dǎo)壓力,壓實(shí)責(zé)任,形成比學(xué)趕超的良好氛圍,為今后抓好黨建工作奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,各級黨組織書記要做到查擺問題“深”、述職總結(jié)“實(shí)”、整改落實(shí)“真”,杜絕“霧里看花”式查擺問題、“水中浮萍”式總結(jié)、“空中樓閣”式整改,從而真正述出成效、凝聚共識(shí)、形成合力...
黨員教育要做到“抑揚(yáng)頓挫”“求木之長者,必固其根本”。習(xí)近平總書記指出,加強(qiáng)黨的建設(shè),首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè),關(guān)鍵是教育管理好黨員干部。黨員教育管理是提高黨員隊(duì)伍能力素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作,也是黨的建設(shè)根本性、長期性任務(wù)。新時(shí)代新征程,各級黨組織要緊扣黨員教育管理工作要求,在“抑揚(yáng)頓挫”間探尋出黨員教育“學(xué)習(xí)法”,把黨員教育管理工作抓得更有成效,把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)得更加朝氣蓬勃。內(nèi)容要“精”,“...
調(diào)查研究務(wù)必做到“三不行”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),刻舟求劍不行,閉門造車不行,異想天開更不行,必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究。調(diào)查研究是我們做好各項(xiàng)工作的基本功。無論是刻板拘泥的刻舟求劍,還是不接地氣的閉門造車,或是脫離實(shí)際的異想天開,都是不可取的。開展好調(diào)查研究,務(wù)必做到“三不行”,才能確保調(diào)查研究達(dá)到解決問題、推動(dòng)工作、助力發(fā)展的預(yù)期效果??讨矍髣Σ恍???讨矍髣Ρ扔骺贪寰心?,思想僵化,不知隨機(jī)應(yīng)變。...
學(xué)習(xí)黨紀(jì)做到“緊心”“盡心”“近心”開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措,是黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要手段。黨員干部在學(xué)習(xí)過程中要內(nèi)化于心外化于行,防腐變質(zhì)要“緊心”,實(shí)績惠民要“盡心”,扎根基層要“近心”,在學(xué)做結(jié)合、知行合一中把對黨忠誠轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的精神動(dòng)力,把干凈干事轉(zhuǎn)化為為官從政的內(nèi)在修養(yǎng),把擔(dān)當(dāng)作為轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)??嚲o心弦學(xué)...
貫徹《條例》要做到“真學(xué)真懂真用”近日,中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》(以下簡稱《條例》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行?!稐l例》的制定和實(shí)施,對黨員干部樹立正確黨史觀具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,基于此,廣大黨員干部要沉浸式學(xué)習(xí)《條例》內(nèi)容,切實(shí)做到“真學(xué)真懂真用”。真學(xué)。“不重學(xué)則殆,不好學(xué)則退,不善學(xué)則衰。”學(xué)習(xí)切忌“淺嘗輒止”,倘若只是“走馬觀花”敷衍了事,那肯定學(xué)不到“真精...
主題教育要念好“一二”做到“三思”2023年9月7日,習(xí)近平總書記在主持召開新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng),落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。黨員干部要把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”主題教育總體要求,在主題教育上,念好“一二”做到“三思”。第一批的好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好,第二批要跟上來,思考“規(guī)定動(dòng)作”實(shí)不實(shí)?“認(rèn)真總結(jié)第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn),...
“四下基層”應(yīng)當(dāng)做到“四勤”和“四多”_先鋒文匯在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育之際,習(xí)近平同志在福建寧德地委工作期間大力倡導(dǎo)并身體力行的“四下基層”工作方法和工作制度,給黨員干部在新時(shí)代新征程上如何更好履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)、為民造福以深刻啟示。“四下基層”,即宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場辦公下基層。“四下基層”應(yīng)當(dāng)做到“四勤”...
學(xué)習(xí)黨紀(jì)要做到“逐條學(xué)逐章思逐編悟”近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》,經(jīng)黨中央同意,自2024年4月至7月,在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事,對推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展具有重要意義。黨員干部要學(xué)得其法,逐條、逐章、逐編漸進(jìn)式學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》),做到逐句學(xué)其義、逐章思體系、逐編悟真理,推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走...
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育:心中有“物”方能做到心中有數(shù)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要一環(huán),其重要性不言而喻。黨員干部作為黨的中堅(jiān)力量,必須深刻領(lǐng)會(huì)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的精神實(shí)質(zhì),做到心中有“令”、心中有“鏡”、心中有“尺”,將其融入血脈、注入靈魂,涵養(yǎng)求索問道的精神、檢視自省的意識(shí)、自律慎獨(dú)的意志,為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展鍛造堅(jiān)實(shí)的紀(jì)律脊梁。心中有“令”,聞令而動(dòng),涵養(yǎng)“吾...
做到“心有所向”凸顯教育成效當(dāng)前,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨開展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié),要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來,有機(jī)融合、一體推進(jìn)。廣大黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)主題教育的重要意義,學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,做到“心有所向”,凸顯教育成效。“紅心”愛黨敬黨,以矢志不渝的初心堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定的理想信念是黨員干部安身立命...
念好“五字訣”做到“五個(gè)自覺”_先鋒文匯3月1日,2024年春季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班,習(xí)近平總書記作出重要指示,對年輕干部提出“五個(gè)自覺”的要求,這是引導(dǎo)年輕干部健康成長的行動(dòng)指南。廣大年輕干部要時(shí)刻牢記總書記的囑托,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,把時(shí)代重任放在心上、扛在肩上、抓在手上,許黨報(bào)國、為民奉獻(xiàn),為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)...
主題教育要做到三個(gè)“先行一步”當(dāng)前,第二批主題教育正在如火如荼開展,各級黨員干部要堅(jiān)持好、運(yùn)用好第一批主題教育的“經(jīng)驗(yàn)秘籍”,樹立先行思維,在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、實(shí)干擔(dān)當(dāng)上先行一步,推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)、見行見效。理論學(xué)習(xí)先行一步,謀定思路,以“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定信心,把埋頭苦干的精神獻(xiàn)出來。謀事于前,經(jīng)事于前,方能成事于后。第二批主題教育直接面向基層,對象更多,范圍更廣,問題更復(fù)雜...
選調(diào)感悟:在“四下基層”中做到“三個(gè)一”從驕陽似火的盛夏,到乍暖還寒的初春,在洞庭之畔的沅南小鎮(zhèn)工作的六個(gè)多月時(shí)間里,在鄉(xiāng)村這方離人民群眾最近的熱土上,我不僅領(lǐng)略了田園四季色彩變幻的美妙圖景,更收獲了學(xué)思踐悟“四下基層”的心得體會(huì)。“扎根一線”,秉持“俯首甘為孺子牛”的愛民情懷,始終與人民群眾同甘共苦。基層是選調(diào)生到崗任職的第一站,也是服務(wù)群眾的最始處,這決定了從我們踏上鄉(xiāng)土大地的那一刻起,就...
黨員教育培訓(xùn)應(yīng)做到“既有”與“又有”近日,中央組織部在北京以電視電話會(huì)議形式召開基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議指出,要認(rèn)真實(shí)施黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃、分級分類開展黨員專題培訓(xùn)。各地各單位要貫徹落實(shí)會(huì)議精神,聚焦黨員教育培訓(xùn)工作實(shí)際,做到“既有”與“又有”,從而激發(fā)黨組織內(nèi)生動(dòng)力,提高黨員隊(duì)伍質(zhì)量,夯實(shí)基層基礎(chǔ)。把握教育本質(zhì),因材施教、分類明確,讓培訓(xùn)內(nèi)容有血有肉。基層黨員群體年齡偏大、文化水平...
在追求“三種境界”中做到“三問三知”著名學(xué)者王國維在《人間詞話》中談及:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路’,此第一境也?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴’,此第二境也?!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’,此第三境也。”這三種境界,在認(rèn)識(shí)論和方法論上,拾級而上,層層遞進(jìn),始覺山重水復(fù),最后柳暗花明。廣大黨員干部在開展調(diào)查研究時(shí)要始終...