逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育資源均等化——三部門發(fā)文為義務(wù)教育“補(bǔ)短板”記者3日從教育部了解到，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部近日發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》，要求持續(xù)改善學(xué)?；巨k學(xué)條件，提高義務(wù)教育教學(xué)水平和質(zhì)量，突出加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)事關(guān)全局的重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育資源均等化。近年來，我國著力提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。截至2019年底，全國有2767個(gè)縣（市、區(qū)）通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，占比達(dá)95.32%。但是，義務(wù)教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾依然存在，...