深化黨校教學(xué)改革提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)效現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是深化黨校教學(xué)改革，提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要載體。近年來(lái)，江蘇省蘇州市委黨校堅(jiān)決貫徹A總書(shū)記關(guān)于黨校工作的重要論述，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條...
【黨校校長(zhǎng)中心組研討發(fā)言】堅(jiān)持用系統(tǒng)觀念提升黨校教學(xué)水平習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨校要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同發(fā)力，努力使理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效，真正...
【黨校校長(zhǎng)中心組研討發(fā)言】堅(jiān)持用系統(tǒng)觀念提升黨校教學(xué)水平XXXXXX強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨校要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同發(fā)力，努力使理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效，真正把黨...
探討新時(shí)期基層黨校教學(xué)改革與管理現(xiàn)階段，我國(guó)各項(xiàng)工作的開(kāi)展離不開(kāi)黨員的參與，而黨員素質(zhì)的提升尤為重要。在此過(guò)程中需要注重基層黨員政治素養(yǎng)的提高，為此，通過(guò)改革基層黨校教學(xué)質(zhì)量的方式，能夠保障各項(xiàng)工作有...
黨校教學(xué)創(chuàng)新與黨的理論武裝工作的融合發(fā)展黨校作為黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，在新時(shí)代肩負(fù)著重大使命。本文深入探討黨校教學(xué)創(chuàng)新與黨的理論武裝工作的融合發(fā)展，分析了融合發(fā)展的重要意義，闡述了當(dāng)前面臨的問(wèn)題...
淺談如何提高基層黨校教學(xué)質(zhì)量【摘要】由于諸多因素的制約與影響，目前基層黨校的教學(xué)質(zhì)量總體不高，教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)攸h政干部對(duì)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)日益增長(zhǎng)的需求。就此筆者提出規(guī)...
研討發(fā)言：創(chuàng)新實(shí)施黨校教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，黨校在從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，要“遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)”。近年來(lái)，山東省濟(jì)南...
公文派：專(zhuān)業(yè)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺(tái)理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展黨校教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際是中國(guó)GC黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是黨校教學(xué)工作的特色所在?！吨袊?guó)GC黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）明確規(guī)定，堅(jiān)持實(shí)事...
“”以五化工作法提升基層黨校教學(xué)管理質(zhì)效四川省成都市武侯區(qū)委黨校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校工作的重要論述，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》,“”以基本培訓(xùn)為重要抓手，探索實(shí)施五化工作法...
以“五化”工作法提升基層黨校教學(xué)管理質(zhì)效四川省成都市武侯區(qū)委黨校深入學(xué)習(xí)貫徹A總書(shū)記關(guān)于黨校工作的重要論述，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，以基本培訓(xùn)為重要抓手，探索實(shí)施“五化”工作法...
研討發(fā)言：創(chuàng)新培訓(xùn)方式提升基層黨校教學(xué)水平《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）指出：“鼓勵(lì)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新。綜合運(yùn)用研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、訪談式等方法...
關(guān)于全面提升黨校教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是黨校教育的永恒主題，是黨校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)，“黨校姓黨”是黨校辦學(xué)的根本原則。由于諸多因素的制約與影響，目前基層黨校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀不能適應(yīng)當(dāng)前從嚴(yán)治黨和經(jīng)...
黨校創(chuàng)新推行“三帶來(lái)”教學(xué)模式：以問(wèn)題為導(dǎo)向踐行黨校初心使命為進(jìn)一步踐行黨校“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的初心使命，東城黨校堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，在2023年第一批主體班中創(chuàng)新“三帶來(lái)”教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)員都帶著一...
從三個(gè)方面發(fā)力提升黨校教學(xué)質(zhì)量遼寧省大連市委黨校（行政學(xué)院）始終堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，按照“系統(tǒng)化、特色化、精品化”的總體要求，積極加強(qiáng)課程建設(shè)、創(chuàng)...
在黨校教學(xué)中開(kāi)創(chuàng)近代史研究的新體系——胡繩與中央黨校胡繩，原名項(xiàng)志逖，1918年1月生，江蘇蘇州人。少年早慧，有“神童”之稱(chēng)。15歲首次以筆名“胡繩”在刊物上發(fā)表文章。1934年考入北京大學(xué)哲學(xué)系。1935年9月在上海參...
...方式培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（二）抓新意“新”是黨校教學(xué)的生命和價(jià)值所在。精品課要“精”，但其核心是“新”，沒(méi)有新理念指引，難以創(chuàng)新、難出成果。要在內(nèi)容上創(chuàng)新、在教法上創(chuàng)新。精品課建設(shè)要注重技術(shù)手段...
...方式培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（二）抓新意“新”是黨校教學(xué)的生命和價(jià)值所在。精品課要“精”，但其核心是“新”，沒(méi)有新理念指引，難以創(chuàng)新、難出成果。要在內(nèi)容上創(chuàng)新、在教法上創(chuàng)新。精品課建設(shè)要注重技術(shù)手段...
...方式培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（二）抓新意“新”是黨校教學(xué)的生命和價(jià)值所在。精品課要“精”，但其核心是“新”，沒(méi)有新理念指引，難以創(chuàng)新難出成果。要在內(nèi)容上創(chuàng)新、在教法上創(chuàng)新。精品課建設(shè)要注重技術(shù)手段的...
...后一個(gè)時(shí)期全省基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作，推動(dòng)我省基層黨校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作的重大意義黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是我們黨思想理論建設(shè)的重要...
...后一個(gè)時(shí)期全省基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作，推動(dòng)我省基層黨校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作的重大意義黨校，作為我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和黨...
...后一個(gè)時(shí)期全省基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作，推動(dòng)我省基層黨校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)基層黨校高質(zhì)量教學(xué)工作的重大意義黨校，作為我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和黨...
盤(pán)活用好紅色資源提升黨校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)效現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為當(dāng)前黨校黨性教育的常見(jiàn)形式，受到廣大教師和學(xué)員的歡迎。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式新穎活潑，能更好地激發(fā)廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。...
研討發(fā)言：盤(pán)活用好紅色資源提升黨校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)效現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為當(dāng)前黨校黨性教育的常見(jiàn)形式，受到廣大教師和學(xué)員的歡迎。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式新穎活潑，能更好地激發(fā)廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性...
...升深度融合，充分激發(fā)干部的主觀能動(dòng)性現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅是黨校教學(xué)改革的重要一環(huán)，更能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在實(shí)踐中，要精心策劃與多方協(xié)調(diào)，有效組織教學(xué)活動(dòng)，將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與地區(qū)特色教育緊密結(jié)合，使典型案例的—2&...
...程體系作為教學(xué)供給側(cè)改革的有力抓手，以創(chuàng)新實(shí)踐推進(jìn)黨校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。內(nèi)容上彰顯黨校姓黨。堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。黨校姓黨，決定了政治性是黨校的根本屬性。黨校的案例教學(xué)在案例選擇、分析和討論過(guò)程中，...
