...措并舉提高高校大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性、自覺(jué)性青年大學(xué)生朝氣蓬勃、充滿活力,學(xué)習(xí)接受新鮮事物能力較強(qiáng),在黨史教育中,可以結(jié)合青年大學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)置一些他們感興趣的活動(dòng),寓教于樂(lè),在活動(dòng)中潛移默化達(dá)到育人...
...陌生的領(lǐng)域,導(dǎo)師可以在小組項(xiàng)目中承擔(dān)一定的角色,和學(xué)生一起完成項(xiàng)目任務(wù),導(dǎo)師的參與合作將有助于學(xué)生形成一種認(rèn)知模式,從而理解一個(gè)知識(shí)豐富,充滿好奇心的老師是如何思考、感知并處理信息的,而不僅僅傳遞那些...
...每一位病人。記得那是一個(gè)春天,科裏來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁徵博引的談吐征服了周?chē)耐?;籃球場(chǎng)上,他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他,正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候,卻被無(wú)情的病魔把一...
...者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)、小組討論、道德科研課題等多種調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)模式,多種教學(xué)模式相互配合,遵循實(shí)踐—理論—實(shí)踐的人類知識(shí)構(gòu)建規(guī)律,構(gòu)建立體的職業(yè)道德教育體系,充分利用各種教學(xué)資源,最終達(dá)到教學(xué)...
...想政治品德的社會(huì)化。因此,在教育過(guò)程中,要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)雷鋒精神教育內(nèi)容的吸收、內(nèi)化并進(jìn)行外化的過(guò)程。(二)橫向推進(jìn)高校雷鋒精神教育全過(guò)程育人從橫向看,高校雷鋒精神教育全過(guò)程育人是...