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文庫

在五四青年節(jié)演講比賽上的演講稿:以青春之名,赴教育之約

...開始每天給她寫一段"專屬評語":她畫在課本上的人物,我會補(bǔ)上翅膀;她作文里的錯別字,我用彩色筆圈成小太陽;下雨天她忘記帶傘,我把自己的雨衣披在她肩上。三個月—1—后的家長會,小羽踮著腳把親手...

主題教育正反面典型剖析材料

...。三是群眾參與。群眾是城市的“主人翁”,“人物”也有“大舞臺”。“路邊音樂會”堅持辦在路邊、沒有門檻、不設(shè)限制,無論是銀發(fā)老人還是陽光少年,無論是律師教師還是外賣小哥,無論是過...

【醫(yī)療反腐】守紀(jì)律黨課心得體會

...行動上把握住分寸,生活上把握住細(xì)節(jié)。切實杜絕“人物”產(chǎn)生“大腐敗”,要用好手中權(quán)力,嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律,以理論上的清醒保持政治上的堅定,不斷純潔朋友圈、凈化社...

人物事跡鄭永和黨建黨課PPT

...又帶著幾個老同志來到輝縣的尖山洼村1991年尖山洼村村小人少,抬頭瞅見的是山,低頭看見的是溝。上世紀(jì)六七十年代,因為缺水,這里是全縣最窮苦的地方,別說莊稼地澆水,連...

抓好黨員教育著力點(diǎn) 激活黨組織“紅色細(xì)胞”

...育七項任務(wù),講好黨員故事,堅持從小切口反映大主題、人物折射大時代、小故事講述大道理。結(jié)合黨員現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)需求,立足“榜樣示范性、故事親民性、宣傳廣泛性”的要求,通過個人自薦、單位推選、組織征集等方式,...

黨史學(xué)習(xí)教育要多讀“無字之書”

...員先進(jìn)事跡的微視頻、電教片,以小故事折射大道理,以人物反映大作為,用生動畫面反映豐富內(nèi)涵,及時將本地優(yōu)秀典型宣傳、推廣出去,吸引更多人主動了解、心懷熱忱。

從“人物”看大國擔(dān)當(dāng)

從“人物”看大國擔(dān)當(dāng)近日,受臺風(fēng)“杜蘇芮”影響,華北、黃淮等地出現(xiàn)極端降雨過程,引發(fā)洪澇和地質(zhì)災(zāi)害,造成北京、河北等地重大人員傷亡。如何迅速統(tǒng)籌防洪調(diào)度、轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾、恢復(fù)重建受損家園,是擺在黨...

我的先鋒文匯上稿“tips”

...在于總執(zhí)著于宏偉藍(lán)圖的擘畫,反之更偏愛于真情流露的人物故事。仔細(xì)翻閱,我發(fā)現(xiàn)先鋒文匯刊載的文章,不光有國家政策方針的解讀,更有許多平常的鄉(xiāng)土故事、基層寫實、青年感想、干部心聲……所以打動人心的好文章...

于無色處見繁華 致敬“超美力”的“她”

...我們看到了普通人的命運(yùn)齒輪如何發(fā)生輪轉(zhuǎn),也看到了“人物”身上的“大光芒”。廣大黨員干部當(dāng)“追光而行”,從她們身上汲取“履職盡責(zé)、主動擔(dān)當(dāng)”的精神力量,做文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、敢于追夢的奮斗者,續(xù)寫中國故...

躬行“最美公務(wù)員”的“最美之姿”

...干書記”李智寬,他們用最純粹的初心與行動,展現(xiàn)了“人物”身上的“大光芒”。廣大黨員干部當(dāng)追隨“最美擔(dān)當(dāng)”,以一錘接著一錘敲、一茬接著一茬干的姿態(tài)站好“戰(zhàn)斗崗位”。保持“功成不必在我,但功成必須有我”...

感悟“時代列車”中“不變”的情懷

...正在熱播,圍繞一條鐵路、一趟列車、一個大院,展現(xiàn)了人物的職業(yè)榮譽(yù)和生活百態(tài),上演著一幕幕人情冷暖的故事?!皶r代列車”穿梭在鐵路大動脈上,折射出國家高速發(fā)展和人民生活的巨變,無論時代如何變化,人們向上...

從“背簍專線”讀懂重慶的城市精神

...共鳴,在日常煙火中撫慰人心。時代再大,也是由一個個人物堆砌而成,乘坐“背簍專線”進(jìn)城賣菜的老人,他們奔于生計,也給城市的發(fā)展留下不可磨滅的印記,《辭海》中將“民生”解釋為“人民的生計”,習(xí)近平總書記...

沿著《感動中國》的足跡校準(zhǔn)“成長坐標(biāo)”

...dquo;沖鋒者”。“為者常成,行者常至。”“人物專業(yè)戶”牛犇,用心用情塑造每一個“小角色”,為觀眾呈現(xiàn)萬千經(jīng)典,終成藝術(shù)泰斗;視障歌唱演員蕭凱恩,在黑暗中堅持追夢,于逆境中前行,始終笑...

@組織部門 面對年輕干部要唱好“四色臉譜”

...積極性主動性。古人云,“用一賢人,則賢人畢至;用一小人,則小人齊趨”。組織部門要樹立鮮明正確的用人導(dǎo)向,對那些不怕吃苦、能扛重活、敢打硬仗的優(yōu)秀年輕干部,及時地“扶上馬”“送一程”,堅持以事?lián)袢?、人?..

走出教室“閱山海”思政創(chuàng)新“正當(dāng)時”

...主義發(fā)展史中提取“氨基酸”;善于用大人物講小故事、人物講大故事、身邊人講身邊故事;善于運(yùn)用新媒體、新技術(shù)、新媒介、新方法,創(chuàng)新思政課教育的“內(nèi)容供給”與“輸送路徑”,增強(qiáng)思政工作的時代感與吸引力,方...

細(xì)悟黨課宣講的“大小”之“道”

...黨課“出新出彩”,就要找準(zhǔn)“小切口”以小見大,以“人物”巧講“大道理”,用“小創(chuàng)新”代替“大灌輸”,從“小會場”走向“大現(xiàn)場”,讓黨課有滋有味、入腦入心,真正起到凝心鑄魂、激勵干事、推動發(fā)展的目的。...

先進(jìn)人物事跡黨課PPT:人物事跡鄭永和

...又帶著幾個老同志來到輝縣的尖山洼村1991年尖山洼村村小人少,抬頭瞅見的是山,低頭看見的是溝。上世紀(jì)六七十年代,因為缺水,這里是全縣最窮苦的地方,別說莊稼地澆水,連...

學(xué)習(xí)遵循貫徹領(lǐng)會在《在文藝工作座談會上的講話》心得體會研討發(fā)言2篇

...人”“”心的人民贊歌。近年來,文藝工作者以人物呈現(xiàn)大時代、小故事展現(xiàn)大圖景的角度,創(chuàng)作出許多反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗的優(yōu)秀作品。電視劇《人世間》《南來北往》,電影《我不是藥神》《我和我的祖...

學(xué)習(xí)遵循《在文藝工作座談會上的講話》心得體會

...是煙火撫人”“”心的人民贊歌。近年來,文藝工作者以人物呈現(xiàn)大時代、小故事展現(xiàn)大圖景的角度,創(chuàng)作出許多反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗的優(yōu)秀作品。電視劇《人世間》《南來北往》,電影《我不是藥神》《我和我的祖...

區(qū)委組織部部長在全市基層黨員教育經(jīng)驗分享會上的發(fā)言

...實際相結(jié)合,不斷創(chuàng)新基層黨員教育學(xué)習(xí)形式,用“人物”組建“大隊伍”、在“小平臺”講清“大道理”、以“小陣地”演繹“大擔(dān)當(dāng)”,推動基層黨員教育走新更走心。一、強(qiáng)化師資配...

在沙林場座談會上的講話

...要關(guān)頭勇挑重任,以舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng),書寫了“人物”的家國“大情懷”。四是科學(xué)求實的砥礪探索。治沙,是人對未來的希望。三代治沙人既充分尊重自然規(guī)律,又善于在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上大膽突破、創(chuàng)新...

《長安的荔枝》讀后感(心得體會)

...故事無疑是一個引人入勝的切入點(diǎn)。作為一個身處底層的人物,李善德的智慧和生存策略成為作品的核心亮點(diǎn)。他不僅要在充滿危險的權(quán)力斗爭中自保,還要在極其有限的資源和機(jī)會中尋找生存之道。這種智慧與應(yīng)變能力,不...

《長安的荔枝》讀后感

...故事無疑是一個引人入勝的切入點(diǎn)。作為一個身處底層的人物,李善德的智慧和生存策略成為作品的核心亮點(diǎn)。他不僅要在充滿危險的權(quán)力斗爭中自保,還要在極其有限的資源和機(jī)會中尋找生存之道這種智慧與應(yīng)變能力,不僅...

黨課:不畏浮云遮望眼亂云飛渡仍從容

...給我最大的損失并非書賈,并非兵匪,更不是旗幟鮮明的小人,乃是所謂的流言。他把謠言比作“殺人不見血的武器”,每當(dāng)我們黨和國家面臨大事時,“政治謠言”這件兇器都會興風(fēng)作浪,蓄意生事。一是無中生...

劉向兵:在八步沙林場座談會上的講話

...要關(guān)頭勇挑重任,以舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng),書寫了“人物”的家國“大情懷”。四是科學(xué)求實的砥礪探索。治沙,是人對未來的希望。三代治沙人既充分尊重自然規(guī)律,又善于在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上大膽突破、創(chuàng)新...

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