如何給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)信息（二）——信息發(fā)送者角度篇
...消彼長(zhǎng)、此起彼伏的關(guān)系。對(duì)信息發(fā)送者是缺點(diǎn)，對(duì)信息接收者——領(lǐng)導(dǎo)可能卻是優(yōu)點(diǎn)。信息可即時(shí)可不即時(shí)，而電話必定是即時(shí)的，即時(shí)意味著領(lǐng)導(dǎo)必須在線保持與對(duì)方通話，但領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間分配極具不確定性，我們難以確保致...
有關(guān)新媒體背景下輿情管控工作調(diào)研報(bào)告
...評(píng)論、觀眾“彈幕"等傳統(tǒng)媒體無(wú)法提供的信息，給信息接收者更好的信息獲取體驗(yàn)。(二)輿情熱點(diǎn)的互動(dòng)性與催發(fā)性傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞信息傳播是單向的，大眾獲取新聞信息時(shí)也處于被動(dòng)位置，而新媒體將“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)化為...
新媒體背景下輿情管控工作調(diào)研報(bào)告
...評(píng)論、觀眾“彈幕”等傳統(tǒng)媒體無(wú)法提供的信息，給信息接收者更好的信息獲取體驗(yàn)。（二）輿情熱點(diǎn)的互動(dòng)性與催發(fā)性傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞信息傳播是單向的，大眾獲取新聞信息時(shí)也處于被動(dòng)位置，而新媒體將“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)...
新媒體發(fā)展下高校思政課建設(shè)的思考與建議
...生了強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望，大學(xué)生不再僅僅是單純的信息接收者，還是信息的制造者和傳播者。獨(dú)白式的教學(xué)中，教師一人唱“獨(dú)角戲”，無(wú)法即時(shí)、直接回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生難以在課堂上展現(xiàn)主體性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂...
新時(shí)代主流媒體強(qiáng)化思想政治宣傳效果的策略淺析
...也轉(zhuǎn)變大眾傳統(tǒng)的信息接收方式，大眾不再是信息的唯一接收者，也可以作為信息的傳遞者和制造者。這也為思政宣傳提供一定的思路，思政宣傳工作可以打破時(shí)空的限制，利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)宣傳變革。將線上宣傳作為...
【網(wǎng)信辦主任中心組研討發(fā)言】牢牢把握信息化條件下的輿論主導(dǎo)權(quán)
...輿論。隨著信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，人們從過(guò)去的信息接收者逐漸變?yōu)閮?nèi)容的生產(chǎn)者和傳播者，信息傳播方式從單向式轉(zhuǎn)為交互式、裂變式傳播。人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，各種社會(huì)群體競(jìng)相...
在2024年省屬國(guó)有企業(yè)思想政治宣傳工作專題推進(jìn)會(huì)上的講話
...作面臨較大的挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代的公眾不再是被動(dòng)的信息接收者，他們希望與企業(yè)建立雙向的溝通機(jī)制。宣傳內(nèi)容的持續(xù)單一，形成了一種“自上而下”的傳播模式后，會(huì)使公眾在接收信息的過(guò)程中缺乏參與感，也使得企...
關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的實(shí)踐路徑研討發(fā)言
...受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，既是信息的傳播者，也是信息的接收者。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，由于缺乏網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育、閱歷不足、思辨能力較弱，很多高校學(xué)生的自我安全防范意識(shí)不強(qiáng)，其行為和思想極易受到外界的...
從減少信息差角度談抓落實(shí)——機(jī)關(guān)干部專題研討發(fā)言材料
...至下傳遞信息，缺乏信息的雙向溝通，信息傳遞者對(duì)信息接收者的接收情況、是否有疑問(wèn)等都缺乏及時(shí)有效的反饋，易導(dǎo)致信息傳遞出現(xiàn)偏差，影響落實(shí)實(shí)效。微信群安排工作方式常因微信群過(guò)多、工作信息過(guò)多等，導(dǎo)致無(wú)法及...
(7篇)網(wǎng)絡(luò)輿情安全教育心得體會(huì)
...：攻擊者事先獲得部分或全部信息，以后將此信息發(fā)送給接收者。篡改：攻擊者對(duì)合法用戶之間的通訊信息進(jìn)行修改、刪除、插入，再將偽造的信息發(fā)送給接收者，這就是純粹的信息破壞，這樣的網(wǎng)絡(luò)侵犯者被稱為積極侵犯者。...
辦公室工作人員民主生活會(huì)、組織生活會(huì)相互批評(píng)意見(jiàn)
...影響了工作的協(xié)同性。在傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示時(shí)，沒(méi)有充分考慮接收者的理解能力和工作背景，導(dǎo)致指示執(zhí)行不到位。同時(shí)，在與同事溝通工作時(shí)，缺乏有效的傾聽(tīng)技巧，不能充分理解對(duì)方的需求和意見(jiàn)。9.工作缺乏深度，決策憑經(jīng)驗(yàn)...
辦公室黨支部普通黨員參加2024年組織生活會(huì)時(shí)的批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn)匯總
...影響了工作的協(xié)同性。在傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示時(shí)，沒(méi)有充分考慮接收者的理解能力和工作背景，導(dǎo)致指示執(zhí)行不到位。同時(shí)，在與同事溝通工作時(shí)，缺乏有效的傾聽(tīng)技巧，不能充分理解對(duì)方的需求和意見(jiàn)。9.工作缺乏深度，決策憑經(jīng)驗(yàn)...
2024年度組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn)（辦公室黨支部）（30條）
...影響了工作的協(xié)同性。在傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示時(shí)，沒(méi)有充分考慮接收者的理解能力和工作背景，導(dǎo)致指示執(zhí)行不到位。同時(shí)，在與同事溝通工作時(shí)，缺乏有效的傾聽(tīng)技巧，不能充分理解對(duì)方的需求和意見(jiàn)。9.工作缺乏深度，決策憑經(jīng)驗(yàn)...
評(píng)估代表在XX區(qū)委深入貫徹XX精神學(xué)習(xí)教育評(píng)估座談會(huì)上的發(fā)言
...的社會(huì)生態(tài)。這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,讓我從一個(gè)被動(dòng)的知識(shí)接收者,變成了一個(gè)主動(dòng)的意義探尋—3—者,開(kāi)始自覺(jué)地用學(xué)習(xí)到的理論和準(zhǔn)則來(lái)審視自己的言行、反思自己的工作。第二,是從“抽象概念”到“具體實(shí)踐&rdqu...
評(píng)估代表在XX區(qū)委深入貫徹XX精神專題評(píng)估座談會(huì)上的發(fā)言
...的社會(huì)生態(tài)。這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,讓我從一個(gè)被動(dòng)的知識(shí)接收者,變成了一個(gè)主動(dòng)的意義探尋者,開(kāi)始自覺(jué)地用學(xué)習(xí)到的理論和準(zhǔn)則來(lái)審視自己的言行、反思自己的工作。第二,是從“抽象概念”到“具體實(shí)踐”的體悟之...
在某鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)暨輿情處置工作專題培訓(xùn)會(huì)議上的講話
...o;最前沿。人人手中都有麥克風(fēng),人人都是信息的傳播者和接收者，這使得輿論的生成機(jī)制、傳播路徑和影響方式都發(fā)生了革命性的變化。一個(gè)微小的事件，可能在數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)酵為席卷全網(wǎng)的輿論熱點(diǎn)；一句未經(jīng)證實(shí)的話語(yǔ)，可能...
在XX鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)暨輿情處置工作專題培訓(xùn)會(huì)議上的講話
...人人手中都有“麥克風(fēng)”,人人都是信息的傳播者和接收者,這使得輿論的生成機(jī)制、傳播路徑和影響方式都發(fā)生了革命性的變化。一個(gè)微小的事件,可能在數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)酵為席卷全網(wǎng)的輿論熱點(diǎn);一句未經(jīng)證實(shí)的話語(yǔ),可能演變...
青年教師演講稿：愛(ài)教、愛(ài)生、愛(ài)己，耕耘教育的海洋
...視他們的奇思妙想。我們師生之間，既是知識(shí)的傳遞者與接收者，又是情感的共鳴者與共享者，愛(ài)在我們之間流淌，滋養(yǎng)著彼此的心靈。再者，愛(ài)己，是教師自我關(guān)懷與成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在忙碌的教學(xué)生活中，我們不能忽視對(duì)自...
全省黨委系統(tǒng)公文處理工作座談會(huì)典型發(fā)言
...作水平和形象。一份準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范的公文，不僅能讓接收者快速理解政策意圖，還能展現(xiàn)黨委系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)。因此，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到公文處理工作的重要性。這不僅是一種職業(yè)責(zé)任，更是一種歷史使命。我...
駐村小李的職場(chǎng)進(jìn)階記
...逐漸能夠獨(dú)當(dāng)一面的駐村隊(duì)員，我實(shí)現(xiàn)了從一名被動(dòng)的“接收者”到主動(dòng)的“輸出者”的轉(zhuǎn)變。努力綻放的夏天2024年5月21日“偷感”漸平衡30%正如螃蟹要經(jīng)過(guò)一次次蛻殼的掙扎，作為在基層鍛煉的年輕干部，我也在一次次“偷...
在“有去有回”中彰顯濃濃“群眾情”
...直擊民生“病灶”。二是要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式，宣傳的接收者是老百姓，那么就要制定適合老百姓的宣傳方案。只有把握群眾特點(diǎn)，用好群眾語(yǔ)言，少一些“陽(yáng)春白雪”，多一點(diǎn)“下里巴人”，才能把黨的理論政策...
如何起草規(guī)范的批復(fù)文件：準(zhǔn)確回應(yīng)與政策遵循
...目的批復(fù)》。（二）主送機(jī)關(guān)主送機(jī)關(guān)是批復(fù)文件的直接接收者，即請(qǐng)示文件的發(fā)文機(jī)關(guān)。在批復(fù)文件中，應(yīng)明確列出主送機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱，以示尊重與正式。（三）正文正文是批復(fù)文件的核心部分，應(yīng)詳細(xì)闡述批復(fù)的...
第二批主題教育學(xué)習(xí)心得：在“有去有回”中彰顯濃濃“群眾情”
...的效果直擊民生“病灶”。二是要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式，宣傳的接收者是老百姓，那么就要制定適合老百姓的宣傳方案。只有把握群眾特點(diǎn)，用好群眾語(yǔ)言，少一些“陽(yáng)春白雪”，多一點(diǎn)“下里巴人”，才能把黨的理論政策講清楚，讓...
商標(biāo)許可合同制造出售分銷原創(chuàng)獨(dú)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)合同書(shū)
...終止。除非得到許可方書(shū)面表示的同意意見(jiàn)，接受方、其接收者、代表、受托人、代理人、管理人、繼承人或受讓人無(wú)權(quán)出售、利用或以任何方式經(jīng)營(yíng)合同產(chǎn)品，或相關(guān)的紙箱、包裝材料。這是必須遵守的。10.3任何一方違反本...
基層理論宣傳思考體會(huì)發(fā)言
...化、專業(yè)化、多樣化的服務(wù)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)理論宣傳者與接收者的良性互動(dòng)，形成最美"大合唱"。與此同時(shí)，要建立嚴(yán)格的內(nèi)容審核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)理論產(chǎn)品、服務(wù)內(nèi)容的把關(guān)，始終確保正確政治方向和意識(shí)導(dǎo)向。建設(shè)矩陣，...
