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【寫材料用典】為政者,每人而悅之,日亦不足矣

【寫材料用典】為政者,每人而悅之,日亦不足矣【例文】公平不是曲從眾意,公平也不是無原則遷就平衡,“和事佬”其實和不了事?!盀?em>政者,每人而悅之,日亦不足矣”,誰都不得罪,結(jié)果往往是心勞日拙,手忙腳亂。(...

【寫材料用典】夫為政者,莫善于清其吏也

【例文】“夫為政者,莫善于清其吏也?!鼻辶藶楣僦?,自古以來,許多清官廉吏、賢人君子把清廉品格作為畢生價值理想和政治實踐追求。楊震拒金,不畏人知畏己知;吳隱之飲“貪泉”,不改清廉心;陸績返鄉(xiāng),以石壓...

【寫材料用典】樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂【寫材料用典】

...憂以天下,然而不王者,未之有也?!踞屃x】意思是,執(zhí)政者如果以順應(yīng)民眾的快樂為快樂,民眾就會為執(zhí)政者的快樂而快樂;如果把民眾的憂苦當(dāng)做自己的憂苦,民眾也會為執(zhí)政者的憂苦而憂苦?!举p析】在中國歷史上,有許...

【寫材料用典】樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂

...憂以天下,然而不王者,未之有也。【釋義】意思是,執(zhí)政者如果以順應(yīng)民眾的快樂為快樂,民眾就會為執(zhí)政者的快樂而快樂;如果把民眾的憂苦當(dāng)做自己的憂苦,民眾也會為執(zhí)政者的憂苦而憂苦?!举p析】在中國歷史上,有許...

國企公司“永葆修齊治平興亡有責(zé)的家國情懷”主題教育專題黨課講稿

...的題中義?!洞髮W(xué)》之“欲明明德于天下者”并非特指為政者,古圣先賢已經(jīng)證明了這一點,他們之中不乏普通人,卻以自己的德性影響了周圍的人,擔(dān)負(fù)起興亡有責(zé)的大任?!睹献印分兄v道:“舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑...

為官當(dāng)以廖俊波為楷模

...身獻(xiàn)吾黨”。學(xué)習(xí)他擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、忘我工作的敬業(yè)精神。為政者所做的事情,關(guān)乎國家興亡、社會發(fā)展和百姓生活;一議之下,可以促世間承平;一力之舉,可以有萬民沐惠。因此,為政者必須要有擔(dān)當(dāng)精神,否則就會貽害國家和...

為政以德:中華民族國家治理的價值導(dǎo)向

...像北極星一樣,所有的星辰都圍繞著它運行;而且強(qiáng)調(diào)為政者的道德引領(lǐng)作用認(rèn)為“子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng)必偃”。北宋司馬光在《資治通鑒》一書里,詳細(xì)記述了歷朝歷代統(tǒng)治者的興衰成敗,也評價了歷代臣的道德...

【寫材料用典】至論不如清

...能行之,國器也;口言善,身行惡,國妖也。”對為官從政者來說,都想給老百姓留下清廉為民的形象,但清廉不靠清談,不是掛在嘴上、靠言語標(biāo)榜出來的,也不是裝出來的,而是一生人品官德的堅守,是從內(nèi)到外渾然天成的...

黨課講稿:新時代合格黨員干部“五不做”

...務(wù)實的作風(fēng)推動工作的落實和進(jìn)展。第四,不做“懶政者”。什么是懶政者?“懶政者”指的是那些在工作中消極怠工、敷衍了事,缺乏積極主動性和創(chuàng)新精神的黨員干部。他們往往對工作推三阻四,遇到困難就退.....

讀《后知后覺》心得體會

...現(xiàn)代民主精神的一種融合。歷史上,孔子較早地提出了為政者“修己”的思想,他說:“其身正不令而行;其身不正,雖令不行。”中庸思想提倡:“先修身而后求能”,“欲影正者端其表,欲下廉者先己...

【寫材料用典】茍正其身矣,于從政乎何有

...】茍正其身矣,于從政乎何有“【例文】孔子非常重視為政者個人道德的建設(shè),提出為政”“”以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。他反復(fù)申說正己的重“要性,如政者,正也。子帥以正,孰敢不正”“其身正,不令而行;其...

《晏子春秋》與中國古代倫理秩序

...義是重視百姓疾苦,并做到愛民之所愛、樂民之所樂。為政者只有恪守以民為本的理念,注重維護(hù)百姓利益,處理好官與民、權(quán)與民的關(guān)系,才不會失去人格道義,才能維護(hù)國家穩(wěn)定。早在西周時期,統(tǒng)治者就提出了利民為本的...

以學(xué)促干心得體會

...。一、樹牢造福人民的政績觀政績是干部從政的業(yè)績。從政者要把為民造福作為自己的政績來追求,把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn),使政績經(jīng)得起實踐、歷史、人民的檢驗,為此,要做到三個堅持。一要...

黨員干部在主題教育“以學(xué)促干”專題研討會上的體會發(fā)言

...。一、樹牢造福人民的政績觀政績是干部從政的業(yè)績。從政者要把為民造福作為自己的政績來追求,把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn),使政績經(jīng)得起實踐、歷史、人民的檢驗,為此,要做到三個堅持。一要...

【講義文稿】習(xí)近平法治思想中的傳統(tǒng)法文化元素

...治理之大道,統(tǒng)治者要施愛民之仁政、重視人民力量,執(zhí)政者“德莫過于愛民”,鞏固政權(quán)關(guān)鍵在于“得民心”“順民心”,國家的興衰成敗取決于民心向背。在君民關(guān)系上,儒家提出“民為貴,社稷次之,君為輕”,把君主比...

全面從嚴(yán)治黨自我革命講稿

...歷史時期提出來的兩個答案,啟示指向卻是相同的,即執(zhí)政者主觀因素。第一個答案是以人民監(jiān)督來督促執(zhí)政者,第二個答案是以自我革命來錘煉執(zhí)政者。兩個答案共同地統(tǒng)一于作為執(zhí)政主體的。從動力的角度看,雖然說黨的自...

主題教育黨課稿(長篇)

...歷史時期提出來的兩個答案,啟示指向卻是相同的,即執(zhí)政者主觀因素。第一個答案是以人民監(jiān)督來督促執(zhí)政者,第二個答案是以自我革命來錘煉執(zhí)政者。兩個答案共同地統(tǒng)一于作為執(zhí)政主體的中國共產(chǎn)黨。從動力的角度看雖然...

主題教育學(xué)習(xí)心得

...歷史時期提出來的兩個答案,啟示指向卻是相同的,即執(zhí)政者主觀因素。第一個答案是以人民監(jiān)督來督促執(zhí)政者,第二個答案是以自我革命來錘煉執(zhí)政者。兩個答案共同地統(tǒng)一于作為執(zhí)政主體的中國GC黨。從動力的角度看,雖然...

主題教育黨課:破解大黨獨有難題

...歷史時期提出來的兩個答案,啟示指向卻是相同的,即執(zhí)政者主觀因素。第一個答案是以人民監(jiān)督來督促執(zhí)政者,第二個答案是以自我革命來錘煉執(zhí)政者兩個答案共同地統(tǒng)一于作為執(zhí)政主體的中國共產(chǎn)黨。從動力的角度看,雖然...

黨課講稿:保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定

...歷史時期提出來的兩個答案,啟示指向卻是相同的,即執(zhí)政者主觀因素。第一個答案是以人民監(jiān)督來督促執(zhí)政者,第二個答案是以自我革命來錘煉執(zhí)政者。兩個答案共同地統(tǒng)一于作為執(zhí)政主體的中國共產(chǎn)黨。從動力的角度看,雖...

在全縣科級年輕干部能力提升班和全縣選調(diào)生能力提升班開班式上的講話

...說“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之”,為官從政者的道德具有鮮明的導(dǎo)向作用。所以,領(lǐng)導(dǎo)階層的精英化向來都是社會的普遍期待,人們對為官從政者有著比普通老百姓更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求,寄希望于為官從政者成...

黨課:中共歷史上的著名三問及其歷史意義

...人類歷史是階級斗爭史。那么,中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個執(zhí)政者,有沒有辦法跳出這個魔咒?能不能打破這個歷史循環(huán)?歷史拭目以待,人民拭目以待。1、處在人民中,執(zhí)政者不成為人民的對立面習(xí)總書記為何要在全黨推動“不...

學(xué)習(xí)自然資源部通報的56個違法違規(guī)重大典型案例心得體會發(fā)言

...在自己的地盤自己說了算。分析原因,主要是個別地方主政者政績觀“跑偏”,導(dǎo)致地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入短視困境,正如某地政府官員所說,“一個主政者的任期往往只有數(shù)年,都想在任期內(nèi)把自己力推的項目完成”。同時,不少...

青年干部深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育交流研討發(fā)言提綱:以八項規(guī)定精神為指引,強(qiáng)黨性、提能力、強(qiáng)作風(fēng)

...,奮進(jìn)新征程,建功新時代。二是修好廉政內(nèi)功。“政者,正也”,道出了從政者的立身之本,黨員干部唯有以“正”為綱,才能在思想上筑牢防線、行動上劃清邊界,以清正廉潔的底色贏得群眾信賴。要常態(tài)化學(xué)...

青年干部八項規(guī)定學(xué)習(xí)教育交流研討發(fā)言提綱:以作風(fēng)建設(shè)精神為指引,強(qiáng)黨性、提能力、強(qiáng)作風(fēng)

...,奮進(jìn)新征程,建功新時代。二是修好廉政內(nèi)功。“政者,正也”,道出了從政者的立身之本,黨員干部唯有以“正”為綱,才能在思想上筑牢防線、行動上劃清邊界,以清正廉潔的底色贏得群眾信賴。要常態(tài)化學(xué)...

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