...024級(jí)新生入學(xué)教育第一課上的講話：什么樣的大學(xué)生活才有意義各位同學(xué)、各位老師：今天是*2024級(jí)新生入學(xué)教育第一課，由我主講。在此，我代表商學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工，對(duì)1200余名同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！...
如何知道領(lǐng)導(dǎo)在有意栽培你領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)人有三個(gè)步驟，但是80%的人在第三步就被淘汰了。第一步，看悟性。領(lǐng)導(dǎo)挑人基本上都會(huì)做一個(gè)小考試比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找?guī)讉€(gè)下屬談話，同時(shí)讓大家去學(xué)點(diǎn)東西，讀點(diǎn)書(shū)，然后他就看誰(shuí)立馬去學(xué)...
如何把小事寫(xiě)得有意思？之前分享了老舍的練筆建議：“有些人往往以寫(xiě)小說(shuō)、劇本等作為初步練習(xí)，我看這不大合適。似乎應(yīng)該先練習(xí)寫(xiě)一個(gè)人、一件事?！币馑际前岩患患∈聦?xiě)好，把一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)觀察好，把一個(gè)一個(gè)人...
培訓(xùn)札記：不止有意義更見(jiàn)真成效_先鋒文匯初夏五月，所見(jiàn)皆風(fēng)景。在北京市懷柔區(qū)委組織部的關(guān)心關(guān)懷下，全體在懷基層鍛煉選調(diào)生齊聚黨校“補(bǔ)鈣充電”?；厥坠ぷ饕詠?lái)的時(shí)光，我從“校門”到“機(jī)關(guān)門&rdquo...
100例“有意思”的公文金句1、處處“新”景，“余”韻無(wú)窮2、“上”乘山水好風(fēng)光，富“饒”福地出英才3、鐘靈“吉”地?fù)P正氣毓秀“安”邦贊井岡4、萍水“鄉(xiāng)”逢生態(tài)城5、美景“宜”細(xì)賞莫負(fù)好“春”光6、“景”因瓷美城...
...能否適應(yīng)不同需求，那就要看自己的功底了。第四，既要有意義，也要有意思。文字工作的重要性不言而喻，但重要的事要看怎么做，做得好有意義，做得不好則沒(méi)有什么意義，有時(shí)甚至起負(fù)作用。如何做好？作文與做事同理，...
...去。主要說(shuō)服自己兩個(gè)方面：一是認(rèn)真做。一件事情是否有意義，做了才知道；一件事情有多大意義，認(rèn)真做了才知道。二是善于做。善學(xué)者進(jìn)，善思者明，善做者成。學(xué)、思、做兼而有之，有且優(yōu)之，試問(wèn)，有何不能，患何不...
...去。主要說(shuō)服自己兩個(gè)方面：一是認(rèn)真做。一件事情是否有意義，做了才知道；一件事情有多大意義，認(rèn)真做了才知道。二是善于做。善學(xué)者進(jìn)，善思者明，善做者成。學(xué)、思、做兼而有之，有且優(yōu)之，試問(wèn)，有何不能，患何不...
...是短暫的，那么在這個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的暑假里，怎樣過(guò)才算有意義呢?現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子，受爸爸媽媽的百般疼愛(ài)，但隨年齡的增加，爸爸媽媽開(kāi)始給我們加條件，讓我們學(xué)會(huì)自力，而我的調(diào)查，大多數(shù)的孩子在家不是玩...
...教育吸引力感染力大綱一、扭住舉旗鑄魂這個(gè)根本，既要有意義還要有意思1.堅(jiān)持理論灌輸舉旗鑄魂是馬克思主義理論學(xué)習(xí)的基本方法一是片面解讀二是盲目填鴨三是機(jī)械說(shuō)教2.理論學(xué)習(xí)無(wú)止境，但難在入門一是抓實(shí)大眾化解讀...
...意見(jiàn)(原始意見(jiàn)9條，梳理為4條)梳理夠的意見(jiàn)為：1.多開(kāi)展有意義的黨內(nèi)活動(dòng)，提高黨員的凝聚力；2.拓寬黨務(wù)公開(kāi)渠道，讓黨員更加了解黨支部的工作動(dòng)向；3.關(guān)心職工群眾不夠；4.黨支部工作思路狹窄。二、對(duì)黨支部書(shū)記的意見(jiàn)...
...：負(fù)有某種特定義務(wù)，并且具有履行這種義務(wù)的實(shí)力，而有意識(shí)的不施行該種行為，從而造成危害社會(huì)的結(jié)果。例如：不作為，就是指行為人負(fù)有施行某種行為的特定法律義務(wù)，可以履行而不履行的危害行為。不作為違背的是刑...
...政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，要做到這點(diǎn)，就必須有意的做好以下幾個(gè)方面：一、黨章學(xué)習(xí)要有意。要做到有意，首先，要勤讀。業(yè)精于勤，荒于嬉，作為共產(chǎn)黨員不經(jīng)常讀，就會(huì)忘記，就會(huì)模糊，就會(huì)生疏黨章的知識(shí)理...
...們最最希望和期盼的日子。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的六一兒童節(jié)，一班級(jí)四班進(jìn)行了歡樂(lè)成長(zhǎng)六一節(jié)慶?；顒?dòng)，主要是為班里的孩子們供應(yīng)一個(gè)自我展現(xiàn)，張揚(yáng)共性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓孩子們感受在集體中獲得的...
...喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)”三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，...
...靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的良好效果。增強(qiáng)針對(duì)性，把“有意義”講得“有意思”，提升親和力。XJP總書(shū)記指出，上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。思政課教學(xué)要把“有意義”的內(nèi)容講得“有意思”，必須準(zhǔn)確...
...靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的良好效果。增強(qiáng)針對(duì)性，把“有意義”講得“有意思”，提升親和力。XJP總書(shū)記指出，上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。思政課教學(xué)要把“有意義”的內(nèi)容講得“有意思”，必須準(zhǔn)確...
...作扎實(shí)有序，有理地開(kāi)展。2、引領(lǐng)工作室成員過(guò)幸福而有意義的生活。名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)一種幸福而有意義的生活。何謂幸福?何謂有意義?不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團(tuán)隊(duì)的每一人...
...何人都不是旁觀者校園欺凌是指在校園中一個(gè)或多個(gè)學(xué)生有意地、反復(fù)地對(duì)力量弱勢(shì)的學(xué)生施以負(fù)面行為的現(xiàn)象。它不僅給學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害打破旁觀才能阻止暴力CATALOGUE目錄目錄目錄校園欺凌與旁觀者旁觀者的類型...
...聚焦“黨建+文創(chuàng)產(chǎn)品”樹(shù)品牌，讓鄉(xiāng)村文旅融合更有意思、更有意義。鄉(xiāng)土文創(chuàng)產(chǎn)品一方面能傳承地域品牌文化，另一方面也能成為游客旅途美好回憶的載體。近年來(lái)，苗族蠟染、湯山溫泉護(hù)膚品等鄉(xiāng)村“網(wǎng)紅文創(chuàng)&rdqu...
...英子說(shuō)意思可就多了，被村里的老人拉著手“擺龍門陣”有意思，給抱著受傷的小貓來(lái)村委會(huì)找她“求救”的小朋友解釋有意思，在村民的婚禮上倡導(dǎo)樹(shù)立文明鄉(xiāng)風(fēng)也有意思。英子愛(ài)聊天，是個(gè)“社?！?，碰到誰(shuí)都能聊上兩句。...
...關(guān)注、積極推進(jìn)解決。一、扭住舉旗鑄魂這個(gè)根本，既要有意義還要有意思堅(jiān)持理論灌輸舉旗鑄魂是馬克思主義理論學(xué)習(xí)的基本方法但從調(diào)研情況看，一些教育者抓理論灌輸簡(jiǎn)單機(jī)械、枯燥乏味的問(wèn)題還不同程度存在，主要表現(xiàn)...
...對(duì)性”,則指的是理論宣講的溫度。換言之，就是要既“有意義”又“有意思”。反觀當(dāng)前，毫不掩飾地說(shuō)，我們的理論宣講，溫度還是不夠，還存在一些問(wèn)題和不足。共性的問(wèn)題，其實(shí)，剛才大家都斷斷續(xù)續(xù)提到了，概括起來(lái)...
...》《"女神”or"女漢子"》等，以小人物弘揚(yáng)大精神。三是有意義有意思。有意義才能啟迪人，有意思才能抓住人。堅(jiān)持內(nèi)容為王、創(chuàng)新制勝，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把思想立起來(lái)、精神強(qiáng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的故事，明事析...
...“女神”or“女漢子”》等，以小人物弘揚(yáng)大精神。三是有意義有意思。有意義才能啟迪人，有意思才能抓住人。堅(jiān)持內(nèi)容為王、創(chuàng)新制勝，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把思想立起來(lái)、精神強(qiáng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的故事，明事析...
