教代會(huì)、工會(huì)工作研究課題申請(qǐng)書(shū)、驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)一套匯編（2篇）（高校）
教代會(huì)、工會(huì)工作研究課題申請(qǐng)書(shū)、驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)一套匯編（2篇）（高校）教代會(huì)、工會(huì)工作研究課題申請(qǐng)書(shū)（模板）課題名稱：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：所在部門工會(huì)：申請(qǐng)日期：xx大學(xué)工會(huì)委員會(huì)制年月日一、申請(qǐng)人簡(jiǎn)要情況項(xiàng)項(xiàng)目名稱...
xx大學(xué)“三全育人”綜合改革專項(xiàng)研究課題
xx大學(xué)“三全育人”綜合改革專項(xiàng)研究課題申請(qǐng)書(shū)（高校）課題名稱：___________________________________________申請(qǐng)單位：___________________________________________課題負(fù)責(zé)人：___________________________________________聯(lián)系電話：_______________________________...
研究院走進(jìn) XX 學(xué)校開(kāi)展德育課題研究征集問(wèn)題活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議程
研究院走進(jìn)XX學(xué)校開(kāi)展德育課題研究征集問(wèn)題活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議程一、會(huì)議主題攜手共進(jìn)，探索德育新路徑二、會(huì)議時(shí)間[具體日期]，[上午/下午/晚上][開(kāi)始時(shí)間]-[結(jié)束時(shí)間]三、會(huì)議地點(diǎn)XX學(xué)校[具體會(huì)議室名稱]四、參會(huì)人員XX研究院...
國(guó)企公司黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究（調(diào)研報(bào)告）
國(guó)有企業(yè)黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究國(guó)有企業(yè)黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究【摘要】思想政治工作歷來(lái)是我們黨統(tǒng)一思想、凝聚人心、化解矛盾、理順情緒、激勵(lì)人...
國(guó)有企業(yè)黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究
國(guó)有企業(yè)黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究國(guó)有企業(yè)黨建課題研究-新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的探索與研究【摘要】思想政治工作歷來(lái)是我們黨統(tǒng)一思想、凝聚人心、化解矛盾、理順情緒、激勵(lì)人...
2024年以課題研究為抓手，做教研結(jié)合型教師
以課題研究為抓手，做教研結(jié)合型教師“”“”職稱晉升是每一位教師的終身大事，課題研究也因之被推到風(fēng)口浪尖。如果一個(gè)教師沒(méi)有做課題研究的經(jīng)歷，職稱“評(píng)聘可能就會(huì)受限。因此，很多教師不得已硬著頭皮做研”究。...
機(jī)關(guān)黨建課題研究工作匯報(bào)
機(jī)關(guān)黨建課題研究工作匯報(bào)如何搞好機(jī)關(guān)黨建課題研究機(jī)關(guān)黨建課題研究工作匯報(bào)近年來(lái)，省直機(jī)關(guān)工委堅(jiān)持聚焦機(jī)關(guān)黨建重難點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，先后2次承擔(dān)黨建研究會(huì)機(jī)關(guān)專委會(huì)下達(dá)的牽頭任務(wù)，多項(xiàng)研究成果獲...
開(kāi)展黨建課題研究心得體會(huì)發(fā)言
開(kāi)展黨建課題研究心得體會(huì)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家下午好！剛才聽(tīng)了各位老師的分享，很有收獲很有體會(huì)，我也很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家分享一些心得體會(huì)。我是2019年到一婦嬰黨辦工作，并開(kāi)始接手分...
公司專項(xiàng)課題調(diào)查研究方案
公司專項(xiàng)課題調(diào)查研究方案為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大部署，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，切實(shí)把黨的二十大...
關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作課題研究的情況匯報(bào)
關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作課題研究的情況匯報(bào)XX組織部：根據(jù)省、市委組織部的通知要求，我區(qū)作為流動(dòng)黨員“手拉手”雙向管理試點(diǎn)，開(kāi)展加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作課題研究，主要從管理服務(wù)機(jī)制方面進(jìn)行課題研...
2024年黨建課題研究、黨建論文-黨務(wù)干部成長(zhǎng)路徑研究
2024年黨建課題研究、黨建論文黨務(wù)干部成長(zhǎng)路徑研究摘要：黨建是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，做好新時(shí)代黨建工作，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的黨務(wù)干部隊(duì)伍。新時(shí)代面臨新形勢(shì)和新任務(wù)，探究高素質(zhì)專業(yè)化黨務(wù)...
開(kāi)展黨建課題研究的一些體會(huì)
...時(shí)被上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)、上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)評(píng)為黨建研究課題優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。三是勇于實(shí)踐。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，說(shuō)明了實(shí)踐的重要性?；仡欉@幾年的黨建研究工作經(jīng)歷，我們感到如何能寫出有...
黨建研究課題報(bào)告：新形勢(shì)下加強(qiáng)組織工作專業(yè)化能力建設(shè)的研究思考
黨建研究課題報(bào)告：新形勢(shì)下加強(qiáng)組織工作專業(yè)化能力建設(shè)的研究思考加強(qiáng)組織工作專業(yè)化能力建設(shè)，是新形勢(shì)下全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作、更好履行全面從嚴(yán)治黨職責(zé)的迫切需要。黨...
學(xué)校德育課題研究征集問(wèn)題活動(dòng)方案
學(xué)校德育課題研究征集問(wèn)題活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題探索德育新路徑，培育時(shí)代新人二、活動(dòng)目的為學(xué)校德育課題研究提供豐富的問(wèn)題資源，確保研究的針對(duì)性和實(shí)用性。激發(fā)全校師生對(duì)德育工作的關(guān)注和思考，提高師生的德育意...
把“問(wèn)題”變“課題”，把“難點(diǎn)”變“亮點(diǎn)”---學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》的心得體會(huì)（20230406）
...”，把“難點(diǎn)”變“亮點(diǎn)”---學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》的心得體會(huì)近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)...
黨建研究課題報(bào)告：精準(zhǔn)科學(xué)選配縣區(qū)黨政正職的實(shí)踐與思考
黨建研究課題報(bào)告：精準(zhǔn)科學(xué)選配縣區(qū)黨政正職的實(shí)踐與思考黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，對(duì)選人用人提出一系列新思想新論斷新要求，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨管干部、組...
課題研究：健全和完善機(jī)關(guān)黨的建設(shè)制度體系路徑研究
課題研究：健全和完善機(jī)關(guān)黨的建設(shè)制度體系路徑研究習(xí)近平總書(shū)記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)全面提高機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量，要處理好建章立制和落地見(jiàn)效的關(guān)系，提出了搞好制度“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，...
黨建研究課題報(bào)告：符合城市特點(diǎn)和規(guī)律的城市基層黨建工作路徑研究
黨建研究課題報(bào)告：符合城市特點(diǎn)和規(guī)律的城市基層黨建工作路徑研究黨的十九大以來(lái)，面對(duì)新時(shí)代的新形勢(shì)新任務(wù)，XX市委全面貫徹領(lǐng)袖新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)領(lǐng)袖總書(shū)記關(guān)于XX工作特別是加強(qiáng)黨的建設(shè)和社...
黨務(wù)工作者可以圍繞哪些課題開(kāi)展調(diào)查研究
黨務(wù)工作者可以圍繞哪些課題開(kāi)展調(diào)查研究作為黨務(wù)工作者，開(kāi)展調(diào)查研究是非常重要的一項(xiàng)工作。調(diào)查研究是了解社情民意、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、制定政策的重要途徑。作為基層黨務(wù)干部，可能會(huì)遇到以下困惑：1.黨建基礎(chǔ)...
黨建研究課題報(bào)告：構(gòu)建新時(shí)代農(nóng)村基層黨建工作新格局研究
黨建研究課題報(bào)告：構(gòu)建新時(shí)代農(nóng)村基層黨建工作新格局研究黨的十九大提出，堅(jiān)定實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繪就實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興美好藍(lán)圖；黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，明確鄉(xiāng)村振興的“路線圖”“時(shí)間表...
學(xué)習(xí)體會(huì)：研究好“五大課題”，永吹全面從嚴(yán)治黨沖鋒號(hào)
學(xué)習(xí)體會(huì)：研究好“五大課題”，永吹全面從嚴(yán)治黨沖鋒號(hào)XX市政協(xié)機(jī)關(guān)2018年度干部選拔任用工作專題報(bào)告《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷，生動(dòng)記錄了以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民應(yīng)變局開(kāi)新局的偉大...
2024年新時(shí)代黨性教育方式方法創(chuàng)新研究課題報(bào)告
2024年新時(shí)代黨性教育方式方法創(chuàng)新研究課題報(bào)告黨性教育是貫穿黨員組織生活始終的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)黨性教育是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。立足中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記將馬克思...
2024年黨建課題研究、黨建論文-以習(xí)近平新時(shí)代文化思想引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐研究
2024年黨建課題研究、黨建論文以習(xí)近平新時(shí)代文化思想引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐研究摘要：習(xí)近平新時(shí)代文化思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，是指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的新思想新理...
課題研究：健全和完善機(jī)關(guān)黨建制度體系的實(shí)踐、問(wèn)題與對(duì)策研究
課題研究：健全和完善機(jī)關(guān)黨建制度體系的實(shí)踐、問(wèn)題與對(duì)策研究黨中央歷來(lái)高度重視黨的制度建設(shè)，特別是黨的十八大以來(lái)，堅(jiān)持把制度建設(shè)貫穿于黨的各項(xiàng)建設(shè)，打基礎(chǔ)、固根本、利長(zhǎng)遠(yuǎn)，推動(dòng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組...
調(diào)查研究心得體會(huì)：以基層“小視角”撬動(dòng)國(guó)情調(diào)研“大課題”
...“大課題”自中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來(lái)，各地區(qū)各部門掀起調(diào)查研究的熱潮。國(guó)情調(diào)研作為基層選調(diào)生駐村鍛煉的“必修課”，也是提升選調(diào)生調(diào)查研究能力，做好基層工作的“基礎(chǔ)課”...
