關(guān)于對高職院校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育的對策與思考報告摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)問題成為高職院校學(xué)生思想政治教育的重要問題。從社會的角度看，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對高職院校學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響；意識形態(tài)侵蝕行為難...
“治理能力現(xiàn)代化”背景下高職院校與社區(qū)黨建共建研究報告社區(qū)是社會的基本單元，社區(qū)治理是國家治理的基礎(chǔ)，社區(qū)治理現(xiàn)代化是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。近年來，高職院校與社區(qū)之間的...
紅色文化融入高職院校思政課教學(xué)的優(yōu)化路徑摘要：紅色文化是以馬克思主義為理論淵源，以中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立、發(fā)展為實(shí)踐依托而形成起來的具有中國特色的文化形態(tài)。將紅色文化融入高職院校思政課教學(xué)有利于牢牢把握主流...
以產(chǎn)教融合為特征的高職院校專業(yè)建設(shè)方略研究一、產(chǎn)教融合背景下高職院校專業(yè)建設(shè)的重要性高職院校在與產(chǎn)業(yè)科技的融合中，既需要內(nèi)部驅(qū)動力的推動，也需要外部力量的協(xié)助。高職教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的...
在市高職院校基層黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)專題推進(jìn)會上的講話提綱同志們：黨務(wù)工作是高職院校基層黨建工作的一部分，具有很強(qiáng)的政策性、專業(yè)性和規(guī)范性要求。黨務(wù)干部能力水平的高低直接影響高職院校黨建工作的質(zhì)量以及黨的...
(10篇)職業(yè)院校的學(xué)生管理職業(yè)院校的學(xué)生管理篇1“博弈論是研究決策主體的行為發(fā)生直接相互作用的時候的決策以及這種決策的均衡問題的,”又稱為對策論。近年來,博弈論已被廣泛應(yīng)用于社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和文化...
堅(jiān)定不移推動軍隊(duì)院校教育改革習(xí)近平主席深刻指出，發(fā)展軍事教育，必須有一個管總的方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代軍事教育方針，就是堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，為強(qiáng)國興軍服務(wù)...
關(guān)于高職院校組織育人情況的思考與建議高職院校組織育人是“十大育人體系”的重要組成部分，高職院校各類組織都是協(xié)同育人的重要主體。高職院校機(jī)關(guān)黨組織作為學(xué)校上傳下達(dá)的黨政運(yùn)轉(zhuǎn)中心樞紐，工作范圍覆蓋全...
關(guān)于對高職院校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨存在的問題及對策探析報告0.引言中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展，剎住了一些長期沒有剎住的歪風(fēng)邪氣，糾...
教育廳領(lǐng)導(dǎo)在全國職業(yè)院校技能大賽開幕式講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同學(xué)們、同志們：全國職業(yè)院校技能大賽X省賽區(qū)暨X專業(yè)教育技能賽項(xiàng)在教育部等有關(guān)部委的高度重視和大力支持下，在各參賽院校的積極參與和精心籌備下...
高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育策略探索分析報告互聯(lián)網(wǎng)的開放性和包容性促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)空間信息的多元化，給高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作帶來了根源性挑戰(zhàn)。本文在高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工...
人力資源社會保障部關(guān)于做好技工院校招生工作的指導(dǎo)意見各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳（局）：為進(jìn)一步加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)工作，大力發(fā)展技工教育，現(xiàn)就做好技工院校招生工作提出如下意見...
在中國—東盟職業(yè)院校嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能競賽上的講話劉蘭明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：上午好！我首先代表教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，對2022年中國-東盟職業(yè)院校嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能賽項(xiàng)的開賽表示...
關(guān)于“雙高”院校產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報告習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系指明了前進(jìn)方向，而產(chǎn)教融合又是高...
高職院校機(jī)關(guān)黨支部高質(zhì)量建設(shè)研究報告20xx年x月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，要求落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，對高?；鶎狱h組織工作作出全面規(guī)范。咱1暫黨的二十大...
關(guān)于高職院校機(jī)關(guān)黨支部高質(zhì)量建設(shè)研究報告20xx年x月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》,要求落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，對高?；鶎狱h組織工作作出全面規(guī)范。咱1暫黨的二...
關(guān)于對高職院校思政教師隊(duì)伍建設(shè)問題的思考與探索2024年x月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要“緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。”隨著時代發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，高職院校思...
在“全國職業(yè)院校管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場交流會”上的總結(jié)講話全文大家好!經(jīng)過一天半緊張有序的工作，全國職業(yè)院校管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場交流會已近尾聲。剛才四個組的組長對大會作了很好的總結(jié)。這次會議是近年來召開的第二次職業(yè)院校...
高職院校教師工作滿意度對其工作績效的影響研究摘要在高等教育體系中，高職院校主要承擔(dān)著向社會輸送高技能的人才，教師的工作績效影響著高職院校的人才培養(yǎng)和整體教育質(zhì)量，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定決定了高職院校的可持續(xù)發(fā)...
公文派：專業(yè)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺推動技工院校紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并擺放在“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”即“高質(zhì)量發(fā)...
關(guān)于XX區(qū)大中專院校食堂食物浪費(fèi)問題的調(diào)研報告當(dāng)前，我國糧食供求關(guān)系仍處于緊平衡狀態(tài)，但在各大中專院校仍存在著食物浪費(fèi)的現(xiàn)象。XX區(qū)有XX大學(xué)、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16家大中專院校，共38個食堂。為切實(shí)推進(jìn)制止餐飲浪費(fèi)...
在加強(qiáng)和改進(jìn)新時代高職院校黨建工作研討會上的交流發(fā)言高等職業(yè)院校作為我國高等教育的有效補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，在抓好黨建工作上必須要有新作為、新氣象。XXX總書記關(guān)于加強(qiáng)...
摘要：本文旨在探討涉農(nóng)高職院校就業(yè)工作中思想政治教育的重要作用及實(shí)現(xiàn)路徑。通過分析涉農(nóng)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)現(xiàn)狀，闡述了思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念、提高就業(yè)競爭力、增強(qiáng)職業(yè)道德等方面的重要...
在xx職業(yè)院校嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能競賽上的講話（范文）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：上午好！我首先代表教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，對2022年中國-xx職業(yè)院校嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能賽項(xiàng)的開賽表示熱烈的祝賀...
思政課堂：公安院校思政教育貴在筑牢“忠誠警魂”黨的二十大報告指出：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題育人的根本在于立德。”黨的十八大以來，習(xí)近平...
